對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是不超過x的最大整數(shù).那么[log21]+[log22]+[log23]+[log24]+…+[log2512]=
3595
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分析:先根據(jù)對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)判斷[log21]、[log22]、[log24]…[log2512]的大小,最后加起來即可.
解答:解:∵log21=0,log22=1,log24=2,log2512=log229=9,
∴當(dāng)2n-1≤x<2n時(shí),[log2x]=n-1,
即[log22]=[log23]=1,[log24]=[log25]=[log26]=[log27]=2,…
∴[log21]+[log22]+[log23]+…+[log2512]
=0+1×(22-21)+2×(23-22)+3×(24-23)+4×(25-24)+5×(26-25)+6×(27-26)+7×(28-27)+8×(29-28)+9
=1×2+2×4+3×8+4×16+5×32+6×64+7×128+8×256+9=3595
故答案為:3595.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)及新定義的理解與應(yīng)用.綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是“不超過x的最大整數(shù)”,在數(shù)軸上,當(dāng)x是整數(shù),[x]就是x,當(dāng)x不是整數(shù),[x]是點(diǎn)x左側(cè)的第一個(gè)整數(shù)點(diǎn),這個(gè)函數(shù)叫做“取整函數(shù)”,也叫高斯(Gauss)函數(shù),如[-2]=-2,[-1.5]=-2,[2.5]=2,則[log2
1
4
]+[log2
1
3
]+[log2
1
2
]+[log21]+[log22]+[log23]+[log24]+…+[log216]的值為(  )
A、28B、32C、33D、34

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是不超過x的最大整數(shù),例如[2]=2;[2.1]=2;[-2.2]=-3,這個(gè)函數(shù)[x]叫做“取整函數(shù)”,它在數(shù)學(xué)本身和生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛的應(yīng)用,那么[log31]+[log32]+[log33]+…+[log3243]的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是不超過x的最大整數(shù),這個(gè)函數(shù)[x]叫做“取整函數(shù)”,那么[log31]+[log32]+[log33]+[log34]+…+[log3243]=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列一段材料,然后解答問題:對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示“不超過x的最大整數(shù)”,在數(shù)軸上,當(dāng)x是整數(shù),[x]就是x,當(dāng)x不是整數(shù)時(shí),[x]是點(diǎn)x左側(cè)的第一個(gè)整數(shù)點(diǎn),這個(gè)函數(shù)叫做“取整函數(shù)”,也叫高斯(Gauss)函數(shù);如[-2]=-2,[-1.5]=-2,[2.5]=2;則[log2
1
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]+[log2
1
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]+[log2
1
2
]+[log21]+[log22]+[log23]+[log24]
+[log216]的值為
3
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是不超過x的最大整數(shù),則[log21]+[log22]+[log23]+[log24]+[log25]=
 

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