12、對(duì)任意正整數(shù)n,定義n的雙階乘n!!如下:當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)n!!=n(n-2)(n-4)…6•4•2,;當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),n!!=n(n-2)(n-4)…5•3•1.現(xiàn)有四個(gè)命題:①(2010!!)(2009!!)=2010!,②2010!!=2×1005!,③2010!!個(gè)位數(shù)為0,④2009!!個(gè)位數(shù)為5.其中正確的個(gè)數(shù)為( 。
分析:利用雙階乘的定義判斷各個(gè)命題是解決該題的關(guān)鍵.關(guān)鍵要理解好雙階乘的定義,把握好雙階乘是哪些數(shù)的連乘積.
解答:解:①中(2010!!)(2009!!)=2010×2008×…×4×2×2009×2007×…×3×1=2010!,正確;
②2010!!=2010×2008×…×4×2=(2×1005)×(2×1004)×…×(2×2)×(2×1)=21005×1005!,故②錯(cuò)誤,
③2010!!=2010×2008×…×4×2有因式10,故2010!!個(gè)位數(shù)為0,③正確;
④2009!!=2009×2007×…×3×1,其個(gè)位數(shù)字與1×3×5×7×9的個(gè)位數(shù)字相同,故為5,④正確.正確的有3個(gè).
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查新定義型問(wèn)題的求解思路與方法,考查新定義型問(wèn)題的理解與轉(zhuǎn)化方法,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法.注意與學(xué)過(guò)知識(shí)間的聯(lián)系.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、對(duì)任意正整數(shù)n,定義n的雙階乘n!!如下:
當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),n!!=n(n-2)(n-4)…6•4•2.
當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),n!!=n(n-2)(n-4)…5•3•1.
現(xiàn)有四個(gè)命題:①(2011!!)(2010!!)=2011!,②2010!!=2•1005!,
③(2010!!)(2010!!)=2011!,④2011!!個(gè)位數(shù)為5.
其中正確的個(gè)數(shù)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)任意正整數(shù)n,定義n的雙階乘n!如下:當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),n!=n(n-2)(n-4)…6×4×2;當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),n(n-2)(n-4)…5×3×1;
現(xiàn)有四個(gè)命題:①(2009!!)(2008!!)=2009!,②2008!!=2×1004!,③2008!!個(gè)位數(shù)為0,④2009。(gè)位數(shù)為5.其中正確的序號(hào)為
①③④
①③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)任意正整數(shù)n,定義n的雙階乘n!如下:當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),n!=n(n-2)(n-4)…6×4×2;當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),n(n-2)(n-4)…5×3×1;
現(xiàn)有四個(gè)命題:①(2009!!)(2008!!)=2009!,②2008!!=2×1004!,③2008!!個(gè)位數(shù)為0,④2009!!個(gè)位數(shù)為5.其中正確的序號(hào)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)任意正整數(shù)n,定義n的雙階乘n!!如下:

當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),n!!=n(n-2)(n-4)…6·4·2

當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),n!!=n(n-2)(n-4)…5·3·1

現(xiàn)有四個(gè)命題:

①(2007!!)(2006!!)=2 007!     ②2006!!=2·1 003!

③2006!!個(gè)位數(shù)為0          ④2007!!個(gè)位數(shù)為5

其中正確個(gè)數(shù)為    (    )

A.1              B.2                  C.3              D.4

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