下列說法正確的是（　�。�
A、
a
∥
b
，
b
∥
c
，則
a
∥
c
B、起點相同的兩個非零向量不平行
C、若|
a
+
b
|=|
a
|+|
b
|，則
a
與
b
必共線
D、若
a
⊥
b
，則
a
與
b
的方向相同或相反
分析：根據(jù)零向量的性質(zhì)，我們易判斷A的真假，根據(jù)平行（共線）向量的性質(zhì)，我們易判斷B，C，D的真假，進(jìn)而得到答案．
解答：解：當(dāng)
b
=
0
時，
a
∥
b
，
b
∥
c
，但
a
∥
c
不一定成立，故A錯誤；
起點相同的兩個非零向量當(dāng)他們的方向相同或相反時，一定共線（平行），故B錯誤；
若|
a
+
b
|=|
a
|+|
b
|，則
a
與
b
同向，即
a
與
b
必共線，故C正確．
若
a
⊥
b
，則
a
與
b
的夾角為90°，故D錯誤
故選C
點評：本題考查的知識點是向量加減混合運算及其幾何意義，其中熟練掌握向量的基本概念，特別是平行（共線）的定義及性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2、關(guān)于函數(shù)y=（x2-4）3+1，下列說法正確的是（　�。�

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5、為了了解全校1320名高一學(xué)生的身高情況，從中抽取220名學(xué)生進(jìn)行測量，下列說法正確的是（　�。�

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（2012•成都一模）已知定義在R上的奇函數(shù)f（x）滿足f（x-4）=-f（x），且x∈[0，2]時，f（x）=log2（x+1），則下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•濰坊二模）為了普及環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識測試．統(tǒng)計得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表：
優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計
A班 14 6 20
B班 7 13 20
C班 21 19 40
附：參考公式及數(shù)據(jù)：
（1）卡方統(tǒng)計量x2=
n(n11n22-n12n21)2
(n11+n12)(n21+n22)(n11+n21)(n12+n22)
（其中n=n11+n12+n21+n22）；
（2）獨立性檢驗的臨界值表：
P（x2≥k0） 0.050 0.010
K0 3.841 6.635
則下列說法正確的是（　　）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、命題“若x2＞1，則x＞1”否命題為“若x2＞1，則x≤1”B、命題“若x0∈R，x02＞1”的否定是“?x∈R，x02＞1”C、命題“若x=y，則cosx=cosy”的逆否命題為假命題D、命題“若x=y，則cosx=cosy”的逆命題為假命題

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