已知a、b、c是正數(shù),求證:
2a+1
+
2b+1
+
2c+1
<a+b+c+3.
考點(diǎn):不等式的證明
專題:證明題
分析:令t=
2a+1
+
2b+1
+
2c+1
,則t2=(2a+1)+(2b+1)+(2c+1)+2
2a+1
2b+1
+2
2a+1
2c+1
+2
2b+1
2c+1
,利用基本不等式可求得t2≤6(a+b+c)+9,而易證[(a+b+c)+3]2-[6(a+b+c)+9]>0,從而可使原結(jié)論得證.
解答: 證明:令t=
2a+1
+
2b+1
+
2c+1
,
則t2=(2a+1)+(2b+1)+(2c+1)+2
2a+1
2b+1
+2
2a+1
2c+1
+2
2b+1
2c+1
,
∵(2a+1)+(2b+1)+(2c+1)=2(a+b+c)+3,
2
2a+1
2b+1
+≤(2a+1)+(2b+1),
2
2a+1
2c+1
+≤(2a+1)+(2c+1),
2
2b+1
2c+1
≤(2b+1)+(2c+1),
∴t2≤6(a+b+c)+9(當(dāng)且僅當(dāng)x=y=z=1時(shí)取“=”),
又a、b、c是正數(shù),[(a+b+c)+3]2-[6(a+b+c)+9]
=(a+b+c)2+6(a+b+c)+9-[6(a+b+c)+9]
=(a+b+c)2>0,
∴t2<[(a+b+c)+3]2
∴t<a+b+c+3,即
2a+1
+
2b+1
+
2c+1
<a+b+c+3.
點(diǎn)評(píng):本題考查不等式的證明,著重考查基本不等式的應(yīng)用,考查等價(jià)轉(zhuǎn)化思想與創(chuàng)新思維、邏輯思維能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=2sin(x-
π
4
)cos(x-
π
4
)+2cos2(x+
π
4
)-1,則函數(shù)的最小正周期T和它的圖象上的一條對(duì)稱軸方程分別是(  )
A、T=2π,x=
π
8
B、T=2π,x=
8
C、T=π,x=
π
8
D、T=π,x=
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

太原市啟動(dòng)重污染天氣Ⅱ級(jí)應(yīng)急響應(yīng),大力發(fā)展公共交通.為了調(diào)查市民乘公交車的候車情況,交通部門從在某站臺(tái)等車的60名候車乘客中隨機(jī)抽取15人,按照他們的候車時(shí)間(單位:分鐘)作為樣本分成6組,如下表所示:
組別
候車時(shí)間 [0,3) [3,6) [6,9) [9,12) [12,15) [15,18)
人數(shù) 2 5 3 2 2 1
(Ⅰ)為了線路合理設(shè)置,估計(jì)這60名乘客中候車時(shí)間不少于12分鐘的人數(shù).
(Ⅱ)若從上表第三、四組的5人中隨機(jī)抽取2人做進(jìn)一步的問卷調(diào)查,求抽到的2人恰好來自不同組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場(chǎng)銷售某種商品的經(jīng)驗(yàn)表明,該商品每日的銷售量y(單位:千克)與銷售價(jià)格x(單位:元/千克)滿足關(guān)系式y(tǒng)=f(x)=
a
x-2
+b(x-5)2,其中2<x<5,a,b為常數(shù),已知銷售價(jià)格為4元/千克時(shí),每日可銷售出該商品5千克;銷售價(jià)格為4.5元/千克時(shí),每日可銷售出該商品2.35千克.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若該商品的成本為2元/千克,試確定銷售價(jià)格x的值,使商場(chǎng)每日銷售該商品所獲得的利潤f(x)最大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(2-a)(x-1)-2lnx,g(x)=xe1-x(a∈R,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在(0,
1
2
)
上無零點(diǎn),求a最小值;
(3)若對(duì)任意給定的x0∈(0,e],關(guān)于x的方程f(x)=g(x0)在x∈(0,e]恒有兩個(gè)不同的實(shí)根,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的三角A,B,C對(duì)應(yīng)的邊分別為a,b,c,且三邊a,b,c成等差數(shù)列,b=4,C=2A.
(1)求cosA;
(2)求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(cosα,sinα),
b
=(cosβ,sinβ),
c
=(-1,0).
(1)求向量
b
+
c
的模的最大值;
(2)設(shè)α=
π
3
,且
a
•(
b
+
c
)=
1
2
,求sinβ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2-(a+2)x+lnx.
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值;
(Ⅲ)若對(duì)任意x1,x2∈(0,+∞),x1<x2,且f(x1)+2x1<f(x2)+2x2恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C的圓心為(2,1)且被直線4x-3y=0截得的弦長為2
3
,則圓C的方程為
 

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