精英家教網(wǎng)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為等腰梯形,AB∥CD,AC⊥BD,垂足為H,PH是四棱錐的高,E為AD中點(diǎn)
(1)證明:PE⊥BC
(2)若∠APB=∠ADB=60°,求直線PA與平面PEH所成角的正弦值.
分析:以H為原點(diǎn),HA,HB,HP分別為x,y,z軸,線段HA的長(zhǎng)為單位長(zhǎng),建立空間直角坐標(biāo)系.
(1)表示
PE
,
BC
,計(jì)算
.
PE
.
BC
=0
,就證明PE⊥BC.
(2)∠APB=∠ADB=60°,求出C,P的坐標(biāo),再求平面PEH的法向量,
求向量
PA
,然后求
PA
與面PEH的法向量的數(shù)量積,可求直線PA與平面PEH所成角的正弦值.
解答:精英家教網(wǎng)解:以H為原點(diǎn),HA,HB,HP分別為x,y,z軸,線段HA的長(zhǎng)為單位長(zhǎng),
建立空間直角坐標(biāo)系如圖,則A(1,0,0),B(0,1,0)
(Ⅰ)設(shè)C(m,0,0),P(0,0,n)(m<0,n>0)
D(0,m,0),E(
1
2
,
m
2
,0)

可得
.
PE
=(
1
2
,
m
2
,-n),
.
BC
=(m,-1,0)

因?yàn)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
.
PE
.
BC
=
m
2
-
m
2
+0=0
所以PE⊥BC.

(Ⅱ)由已知條件可得m=-
3
3
,n=1,故C(-
3
3
,0,0
),D(0,-
3
3
,0),E(
1
2
,-
3
6
,0),P(0,0,1)

設(shè)
n
=(x,y,z)為平面PEH的法向量
n
HE
=0
n
HP
=0
1
2
x-
3
6
y=0
z=0

因此可以取
n
=(1,
3
,0)
,
PA
=(1,0,-1)
,
可得|cos<
PA
,
n
>|=
2
4

所以直線PA與平面PEH所成角的正弦值為
2
4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查空間幾何體中的位置關(guān)系、線面所成的角等知識(shí),考查空間想象能力以及利用向量法研究空間的位置關(guān)系以及線面角問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點(diǎn),
求證:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點(diǎn).
(1)證明:AE⊥PD;
(2)設(shè)AB=2,若H為線段PD上的動(dòng)點(diǎn),EH與平面PAD所成的最大角的正切值為
6
2
,求AP的長(zhǎng)度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn).
(1)求證:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•崇明縣二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分別是BC,PC的中點(diǎn),AB=2,AP=2.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•吉林二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,點(diǎn)M,N分別在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求證:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案