8、程序框圖如圖所示：

如果輸入x=5，則輸出結(jié)果為（　　）
分析：分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算變量x的值，并輸出．模擬程序的運(yùn)行，用表格對(duì)程序運(yùn)行過(guò)程中各變量的值進(jìn)行分析，不難得到輸出結(jié)果．
解答：解：程序在運(yùn)行過(guò)程中各變量的值如下表示：
x    是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前   5/
第一圈   13        是
第二圈   37        是
第三圈   109       是
第四圈   325       否
故最后輸出的x值為325
故選B
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中即要分析出計(jì)算的類(lèi)型，又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)（如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多，也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理）?②建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)第一步分析的結(jié)果，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)算法的程序框圖如圖所示，若該程序輸出的結(jié)果為10，則判斷框中應(yīng)填入的條件是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知n次多項(xiàng)式Sn(x)=
n
i=0
aixi．
①當(dāng)x=x0時(shí)，求Sn（x0）的值通常要逐項(xiàng)計(jì)算，如：計(jì)算S2（x0）=a2x02+a1x0+a0共需要5次運(yùn)算（3次乘法，2次加法），依此算法計(jì)算Sn（x0）的值共需要
n(n+3)
2
n(n+3)
2
次運(yùn)算．
②我國(guó)宋代數(shù)學(xué)家秦九韶在求Sn（x0）的值時(shí)采用了一種簡(jiǎn)捷的算法，實(shí)施該算法的程序框圖如圖所示，依此算法計(jì)算Sn（x0）的值共需要
2n
2n
次運(yùn)算．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

程序框圖如圖所示，其輸出結(jié)果是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•臺(tái)州一模）若某程序框圖如圖所示，則該程序運(yùn)行后輸出的i值為
20
20
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，已知Sn=
n2+3n
2
．
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）若bn=bn=
an(n為奇數(shù))
2n(n為偶數(shù))
，數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n，求Tn；
（3）某學(xué)生利用第（2）題中的Tn設(shè)計(jì)了一個(gè)程序框圖如圖所示，但數(shù)學(xué)老師判斷這個(gè)程序是一個(gè)“死循環(huán)”（即程序會(huì)永遠(yuǎn)循環(huán)下去，而無(wú)法結(jié)束）．你是否同意老師的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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