【題目】已知pq

已知pq成立的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;

成立的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

【答案】(1);(2)

【解析】

1)解一元二次不等式求得條件中不等式的解集.根據(jù)的必要不充分條件可知,的范圍是中不等式解集的真子集,由此列不等式組,解不等式組求得的取值范圍.2)根據(jù)的充分不必要條件可知的充分不必要條件,即中不等式的解集是范圍的真子集,由此列不等式組,解不等式組求得的取值范圍.

,即p

q成立的必要不充分條件,則的真子集,

,解得,

又當(dāng)時(shí),,不合題意,

的取值范圍是.

的充分不必要條件,q的充分不必要條件,

的真子集,則,

解得,又當(dāng)時(shí),,不合題意.

的取值范圍為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列命題中,m,n表示兩條不同的直線(xiàn),、、表示三個(gè)不同的平面.正確的命題是(

,,則;,則;

,,則;,,則

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓過(guò)點(diǎn),且圓心在直線(xiàn)上,過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)與圓交于兩點(diǎn),.

1)求圓的方程;

2)當(dāng)時(shí),若于圓交于,求直線(xiàn)的方程;

3)若點(diǎn)恰好是線(xiàn)段的中點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年為我國(guó)改革開(kāi)放40周年,某事業(yè)單位共有職工600人,其年齡與人數(shù)分布表如下:

年齡段

人數(shù)(單位:人)

180

180

160

80

約定:此單位45歲~59歲為中年人,其余為青年人,現(xiàn)按照分層抽樣抽取30人作為全市慶祝晚會(huì)的觀(guān)眾.

(1)抽出的青年觀(guān)眾與中年觀(guān)眾分別為多少人?

(2)若所抽取出的青年觀(guān)眾與中年觀(guān)眾中分別有12人和5人不熱衷關(guān)心民生大事,其余人熱衷關(guān)心民生大事.完成下列列聯(lián)表,并回答能否有的把握認(rèn)為年齡層與熱衷關(guān)心民生大事有關(guān)?

熱衷關(guān)心民生大事

不熱衷關(guān)心民生大事

總計(jì)

青年

12

中年

5

總計(jì)

30

(3)若從熱衷關(guān)心民生大事的青年觀(guān)眾(其中1人擅長(zhǎng)歌舞,3人擅長(zhǎng)樂(lè)器)中,隨機(jī)抽取2人上臺(tái)表演節(jié)目,則抽出的2人能勝任才藝表演的概率是多少?

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn)與直線(xiàn)上任意一點(diǎn)的距離都大于1,則稱(chēng)曲線(xiàn)C遠(yuǎn)離”直線(xiàn),在下列曲線(xiàn)中,“遠(yuǎn)離”直線(xiàn):y=2x的曲線(xiàn)有___________(寫(xiě)出所有符合條件的曲線(xiàn)的編號(hào))

①曲線(xiàn)C:;②曲線(xiàn)C:;③曲線(xiàn)C:;

④曲線(xiàn)C:;⑤曲線(xiàn)C:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC,a=7,b=8,cosB= –

A

AC邊上的高

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是梯形,AD∥BC,∠BAD=90°,四邊形CC1D1D為矩形,已知AB⊥BC1,AD=4,AB=2,BC=1.

(I)求證:BC1∥平面ADD1;

(II)若DD1=2,求平面AC1D1與平面ADD1所成的銳二面角的余弦值;

(III)設(shè)P為線(xiàn)段C1D上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(端點(diǎn)除外),判斷直線(xiàn)BC1與直線(xiàn)CP能否垂直?并說(shuō)明理由.

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【題目】1642年,帕斯卡發(fā)明了一種可以進(jìn)行十進(jìn)制加減法的機(jī)械計(jì)算機(jī)年,萊布尼茨改進(jìn)了帕斯卡的計(jì)算機(jī),但萊布尼茲認(rèn)為十進(jìn)制的運(yùn)算在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)起來(lái)過(guò)于復(fù)雜,隨即提出了“二進(jìn)制”數(shù)的概念之后,人們對(duì)進(jìn)位制的效率問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究研究方法如下:對(duì)于正整數(shù),,我們準(zhǔn)備張不同的卡片,其中寫(xiě)有數(shù)字0,1,…,的卡片各有如果用這些卡片表示進(jìn)制數(shù),通過(guò)不同的卡片組合,這些卡片可以表示個(gè)不同的整數(shù)例如,時(shí),我們可以表示出個(gè)不同的整數(shù)假設(shè)卡片的總數(shù)為一個(gè)定值,那么進(jìn)制的效率最高則意味著張卡片所表示的不同整數(shù)的個(gè)數(shù)最大根據(jù)上述研究方法,幾進(jìn)制的效率最高?  

A. 二進(jìn)制 B. 三進(jìn)制 C. 十進(jìn)制 D. 十六進(jìn)制

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中, 底面,. 、分別為的中點(diǎn). 為側(cè)棱上的動(dòng)點(diǎn).

(Ⅰ)求證: 平面;

(Ⅱ)求證:平面平面;

(Ⅲ)試判斷直線(xiàn)與平面是否能夠垂直.若能垂直,求的值;若不能垂直,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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