某校高中年級(jí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機(jī)抽取了5名學(xué)生的學(xué)分,用莖葉圖表示(如圖).s1,s2分別表示甲、乙兩班抽取的5名學(xué)生學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)差,則s1  ____  s2.(填“>”、“<”或“=”).( )

A.>
B.<
C.=
D.不能確定
【答案】分析:根據(jù)莖葉圖所給的數(shù)據(jù),得到兩個(gè)班的平均數(shù)相等,觀察莖葉圖,發(fā)現(xiàn)甲的學(xué)分比較集中,而乙的學(xué)分比較分散,集中的說(shuō)明數(shù)據(jù)的波動(dòng)較小,得到甲班的標(biāo)準(zhǔn)差小于乙班的標(biāo)準(zhǔn)差.
解答:解:從莖葉圖可知,甲班學(xué)分的平均數(shù)是
乙班學(xué)分的平均數(shù)是
兩個(gè)班的平均數(shù)相等,再觀察莖葉圖,
發(fā)現(xiàn)甲的學(xué)分比較集中,而乙的學(xué)分比較分散,
集中的說(shuō)明數(shù)據(jù)的波動(dòng)較小,
得到甲班的標(biāo)準(zhǔn)差小于乙班的標(biāo)準(zhǔn)差,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查莖葉圖,考查從莖葉圖上觀察兩組數(shù)據(jù)的變化規(guī)律,考查兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差,這是對(duì)于兩組數(shù)據(jù)經(jīng)常比較的特征.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、某校高中年級(jí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機(jī)抽取了5名學(xué)生的學(xué)分,用莖葉圖表示(如右圖).s1,s2分別表示甲、乙兩班各自5名學(xué)生學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)差,則s1
s2.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校高中年級(jí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機(jī)抽取了5名學(xué)生的學(xué)分,用莖葉圖表示(如圖).s1,s2分別表示甲、乙兩班抽取的5名學(xué)生學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)差,則s1  ____  s2.(填“>”、“<”或“=”).( 。
A、>B、<C、=D、不能確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、某校高中年級(jí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機(jī)抽取
了5名學(xué)生的學(xué)分,用莖葉圖表示(如.s1,s2分別表示甲、
乙兩班抽取的5名學(xué)生學(xué)分的方差,則s1
 s2.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高中年級(jí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機(jī)抽取了5名學(xué)生的學(xué)分,用莖葉圖表示如圖,則甲、乙兩班抽取的5名學(xué)生學(xué)分的中位數(shù)的和等于
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高中年級(jí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機(jī)抽取了5名學(xué)生的學(xué)分,用莖葉圖表示(如圖),s1,s2分別表示甲、乙兩班各自5名學(xué)生學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)差,則它們的大小關(guān)系是( 。

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