統(tǒng)計(jì)中有一個(gè)非常有用的統(tǒng)計(jì)量,用它的大小可以確定在多大程度上可以認(rèn)為“兩個(gè)分類(lèi)變量有關(guān)系”,下表是反映甲、乙兩個(gè)平行班(甲班A老師教, 乙班B老師教)進(jìn)行某次數(shù)學(xué)考試,按學(xué)生考試及格與不及格統(tǒng)計(jì)成績(jī)后的2×2列聯(lián)表.
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不及格 |
及格 |
總計(jì) |
甲班(A教) |
4 |
36 |
40 |
乙班(B教) |
16 |
24 |
40 |
總計(jì) |
20 |
60 |
80 |
根據(jù)的值,你認(rèn)為不及格人數(shù)的多少與不同老師執(zhí)教有關(guān)系的把握大約為
A.99.5% B.99.9% C.95% D.無(wú)充分依據(jù).
A
【解析】解:k2= =80(4×24-16×36) 2/ 20×60×40×40 =9.6>7.879
∴不及格人數(shù)的多少與不同老師執(zhí)教有關(guān)系的把握大約為99.5%
故選A.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
統(tǒng)計(jì)中有一個(gè)非常有用的統(tǒng)計(jì)量k2,用它的大小可以確定在多大程度上可以認(rèn)為“兩個(gè)分類(lèi)變量有關(guān)系”,下表是反映甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按學(xué)生考試及格與不及格統(tǒng)計(jì)成績(jī)后的2×2列聯(lián)表.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
統(tǒng)計(jì)中有一個(gè)非常有用的統(tǒng)計(jì)量k2,用它的大小可以確定在多大程度上可以認(rèn)為“兩個(gè)分類(lèi)變量有關(guān)系”,下表是反映甲、乙兩個(gè)平行班(甲班A老師教,乙班B老師教)進(jìn)行某次數(shù)學(xué)考試,按學(xué)生考試及格與不及格統(tǒng)計(jì)成績(jī)后的2×2列聯(lián)表.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆湖南省高二上期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
統(tǒng)計(jì)中有一個(gè)非常有用的統(tǒng)計(jì)量,用它的大小可以確定在多大程度上可以認(rèn)為“兩個(gè)分類(lèi)變量有關(guān)系”,下表是反映甲、乙兩個(gè)平行班(甲班A老師教, 乙班B老師教)進(jìn)行某學(xué)科測(cè)試,按學(xué)生考試及格與不及格統(tǒng)計(jì)成績(jī)后的2×2列聯(lián)表.
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不及格 |
及格 |
總計(jì) |
甲班(A教) |
4 |
36 |
40 |
乙班(B教) |
16 |
24 |
40 |
總計(jì) |
20 |
60 |
80 |
經(jīng)計(jì)算=9.6, 你認(rèn)為不及格人數(shù)的多少與不同老師執(zhí)教有關(guān)系的把握大約為( )
下面的臨界值表供參考:
0.50 |
0.40 |
0.25 |
0.15 |
0.10 |
0.05 |
0.025 |
0.010 |
0.005 |
0.001 |
|
0.455 |
0.708 |
1.323 |
2.072 |
2.706 |
3.841 |
5.024 |
6.635 |
7.879 |
10.828 |
A.99.5% B.99.9% C.95% D.無(wú)充分依據(jù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆河南省高二3月月考文科數(shù)學(xué)試卷 題型:選擇題
統(tǒng)計(jì)中有一個(gè)非常有用的統(tǒng)計(jì)量,用它的大小可以確定在多大程度上可以認(rèn)為“兩個(gè)分類(lèi)變量有關(guān)系”,下表是反映甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按學(xué)生考試及格與不及格統(tǒng)計(jì)成績(jī)后的2×2列聯(lián)表.
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不及格 |
及格 |
總計(jì) |
甲班 |
12 |
33 |
45 |
乙班 |
9 |
36 |
45 |
總計(jì) |
21 |
69 |
90 |
則的值為( )
A.0.559 B.0.456 C.0.443 D.0.4
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