函數(shù)y=f(x)是增函數(shù),將y=f(x)的圖象沿x軸方向向右平移2個(gè)單位得到圖象C,又設(shè)與C關(guān)于直線(xiàn)x-y=0對(duì)稱(chēng),則對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式是________.
y=f-1(x)+2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:必修一教案數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:044
截止到1999年底,我國(guó)人口約為13億.如果今后能將人口年平均增長(zhǎng)率控制在1%,經(jīng)過(guò)x年后,我國(guó)的人口數(shù)字記為y億.(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f(x);(2)求函數(shù)y=f(x)的定義域;(3)判斷函數(shù)y=f(x)是增函數(shù)還是減函數(shù),并請(qǐng)指出這里的增函數(shù)或減函數(shù)具有什么實(shí)際意義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:導(dǎo)練必修一數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:044
下圖是定義在閉區(qū)間、[-5,5]上的函數(shù)y=f(x)的圖象,根據(jù)圖象說(shuō)出y=f(x)的單調(diào)區(qū)間,以及在每一單調(diào)區(qū)間上,函數(shù)y=f(x)是增函數(shù)還是減函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:甘肅省武威六中2012屆高三第二次診斷性考試數(shù)學(xué)文科試題 題型:013
定義在R上的函數(shù)y=f(x)是增函數(shù),且函數(shù)y=f(x-3)的圖像關(guān)于(3,0)成中心對(duì)稱(chēng),若s,t滿(mǎn)足不等式f(s2-2s)≥-f(2t-t2),則1≤s≤4時(shí),則3t+s的范圍是
A.[-2,10]
B.[4,16]
C.[-2,16]
D.[4,10]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:山東省聊城一中2012屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)文科試題 題型:022
已知f(x)=sinx+cosx,給出以下四個(gè)命題:
(1)若x∈[0,π],則f(x)∈[1,];
(2)直線(xiàn)是函數(shù)y=f(x)圖象的一條對(duì)稱(chēng)軸;
(3)在區(qū)間上函數(shù)y=f(x)是增函數(shù);
(4)函數(shù)y=f(x)的圖象可由的圖象向右平移個(gè)單位而得到.
其中正確命題的序號(hào)為_(kāi)_______.
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