函數(shù)y=x2與y=lnx在區(qū)間(0,+∞)上增長較快的是


  1. A.
    y=x2
  2. B.
    y=lnx
  3. C.
    一樣快
  4. D.
    不能確定
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:高考零距離 二輪沖刺優(yōu)化講練 數(shù)學(xué) 題型:044

已知函數(shù)y=f(x)的圖象是自原點(diǎn)的一條折線,當(dāng)n≤y≤n+l(n=0,1,2,…)時,該圖象是斜率為bn的線段(其中正常數(shù)b≠1),該數(shù)列{xn}由f(xn)=n(n=1,2,…)定義.

(1)

求x1、x2和xn的表達(dá)式

(2)

求f(x)的表達(dá)式,并寫出其定義域

(3)

證明:y=f(x)的圖象與y=x的圖象沒有橫坐標(biāo)大于1的交點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、理科數(shù)學(xué)(福建卷) 題型:013

對于具有相同定義域D的函數(shù)f(x)和g(x),若存在函數(shù)h(x)=kxb(k,b為常數(shù)),對任給的正數(shù)m,存在相應(yīng)的x0D,使得當(dāng)x∈Dxx0時,總有則稱直線l:ykxb為曲線yf(x)與yg(x)的“分漸近線”.給出定義域均為D={x|x>1}的四組函數(shù)如下:

f(x)=x2,g(x)=;

f(x)=10-x+2,g(x)=;

③f(x)=,g(x)=;

④f(x)=,g(x)=2(x-1-e-x)

其中,曲線yf(x)與yg(x)存在“分漸近線”的是

[  ]
A.

①④

B.

②③

C.

②④

D.

③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:重慶市西南師大附中2010屆高三下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:022

已知函數(shù)y=x3+x2+x的圖象C上存在一定點(diǎn)P滿足:若過點(diǎn)P的直線l與曲線C交于不同于P的兩點(diǎn)M(x1,y1)、N(x2y2),且恒有y1+y2為定值y0,則y0的值為________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:湖南省瀏陽一中2012屆高三第二次月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:022

下列說法正確的為________

①函數(shù)y=f(x)與直線x=1的交點(diǎn)個數(shù)為0或l;

②集合A={x|x2-3x-10≤0},B={x|a+1≤x≤2a-1},若BA,則-3≤a≤3;

③函數(shù)y=f(2-x)與函數(shù)y=f(x-2)的圖象關(guān)于直線x=2對稱;

④函數(shù)y=lg(x2+x+a)的值域?yàn)镽的充要條件是:a∈(-∞,);

⑤與函數(shù)y=f(x)-2關(guān)于點(diǎn)(1,-1)對稱的函數(shù)為y=-f(2-x).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:天臺縣培新中學(xué)2007高考數(shù)學(xué)模擬試題(一) 題型:044

解答題:解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟.

已知函數(shù)f(x)=mx3+nx2(m、n∈R,m≠0),函數(shù)y=f(x)的圖象在點(diǎn)(2,f(2))處的切線與x軸平行.

(1)

用關(guān)于m的代數(shù)式表示n

(2)

求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間

(3)

若x1>2,記函數(shù)y=f(x)的圖象在點(diǎn)M(x1,f(x))處的切線為l,設(shè)lx軸的交點(diǎn)為(x2,0),證明:x2≥3.

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