把函數(shù)
的圖象怎樣平移才能得到y=-2sin2x的圖象[ ]
A .向左平移個(gè)單位 |
B .向左平移個(gè)單位 |
C .向左平移個(gè)單位 |
D .向左平移個(gè)單位 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:新編高中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練下冊(cè)高一數(shù)學(xué) 題型:013
把函數(shù)的圖象怎樣平移才能得到y(tǒng)=-2sin2x的圖象
[ ]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年湖北省荊州中學(xué)高一(下)期中數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012學(xué)年浙江省杭州七校高一第二學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)f (x)=sin 2x+(sin x-cos x)(sin x+cos x),其中x∈R.
(Ⅰ) 該函數(shù)的圖象可由 的圖象經(jīng)過怎樣的平移和伸縮變換得到?
(Ⅱ)若f (θ)=,其中,求cos(θ+)的值;
【解析】第一問中,
即變換分為三步,①把函數(shù)的圖象向右平移,得到函數(shù)的圖象;
②令所得的圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,把橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,得到函數(shù)的圖象;
③令所得的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變,把縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍,得到函數(shù)的圖象;
第二問中因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912192026514838/SYS201207091220027495699378_ST.files/image008.png">,所以,則,又 ,,從而
進(jìn)而得到結(jié)論。
(Ⅰ) 解:
即。…………………………………3分
變換的步驟是:
①把函數(shù)的圖象向右平移,得到函數(shù)的圖象;
②令所得的圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,把橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,得到函數(shù)的圖象;
③令所得的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變,把縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍,得到函數(shù)的圖象;…………………………………3分
(Ⅱ) 解:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912192026514838/SYS201207091220027495699378_ST.files/image008.png">,所以,則,又 ,,從而……2分
(1)當(dāng)時(shí),;…………2分
(2)當(dāng)時(shí);
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆山東省濟(jì)寧市高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)。
(1)求函數(shù)的最小正周期和最大值;
(2)求函數(shù)的增區(qū)間;
(3)函數(shù)的圖象可以由函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到?
【解析】本試題考查了三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)的運(yùn)用。第一問中,利用可知函數(shù)的周期為,最大值為。
第二問中,函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與函數(shù)的單調(diào)區(qū)間相同。故當(dāng),解得x的范圍即為所求的區(qū)間。
第三問中,利用圖像將的圖象先向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把橫坐標(biāo)縮短為原來的 (縱坐標(biāo)不變),然后把縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來的倍(橫坐標(biāo)不變),再向上平移1個(gè)單位即可。
解:(1)函數(shù)的最小正周期為,最大值為。
(2)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與函數(shù)的單調(diào)區(qū)間相同。
即
所求的增區(qū)間為,
即
所求的減區(qū)間為,。
(3)將的圖象先向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把橫坐標(biāo)縮短為原來的 (縱坐標(biāo)不變),然后把縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來的倍(橫坐標(biāo)不變),再向上平移1個(gè)單位即可。
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