【題目】如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,線段B1D1上有兩個動點E,F,且EF= , 則下列結論中錯誤的個數是( )
(1) AC⊥BE.
(2) 若P為AA1上的一點,則P到平面BEF的距離為.
(3) 三棱錐A-BEF的體積為定值.
(4) 在空間與DD1,AC,B1C1都相交的直線有無數條.
(5) 過CC1的中點與直線AC1所成角為40并且與平面BEF所成角為50的直線有2條.
A.0
B.1
C.2
D.3
【答案】A
【解析】(1)連接,由 , 可知面 , 而面,∴,(1)正確;(2)由∥面 , 則點到面的距離等于到面的距離 , (2)正確;(3)三棱錐中,底面積是定值,高是定值,所以體積是定值,(3)正確;(4)在 上任取點 , 過點和直線確定面 , 設面∩面= , 則與直線必有交點(若∥ , 則∥,矛盾),則直線就是所畫的直線,因為點的任意性,所以這樣的直線有無數條,(4)正確;(5)設的中點為 , 過點與所成的角是的直線,是以與平行的直線為軸的圓錐的母線所在的直線,過點與面所成的角是的直線,是以過點且與面垂直的直線為軸的 圓錐的母線,兩圓錐交于兩條直線,(5)正確.
【考點精析】本題主要考查了異面直線及其所成的角和直線與平面垂直的判定的相關知識點,需要掌握異面直線所成角的求法:1、平移法:在異面直線中的一條直線中選擇一特殊點,作另一條的平行線;2、補形法:把空間圖形補成熟悉的或完整的幾何體,如正方體、平行六面體、長方體等,其目的在于容易發(fā)現兩條異面直線間的關系;一條直線與一個平面內的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直;注意點:a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視;b)定理體現了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉化的數學思想才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數多少之間的關系,他們分別到氣象局與某醫(yī)院抄錄了1至6月份每月10號的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數,得到如下資料:
該興趣小組確定的研究方案是:先用2、3、4、5月的4組數據求線性回歸方程,再用1月和6月的2組數據進行檢驗.
(1)請根據2、3、4、5月的數據,求出y關于x的線性回歸方程;
(2)若由線性回歸方程得到的估計數據與所選出的檢驗數據的誤差均不超過2人,則認為得到的線性回歸方程是理想的,試問該小組所得線性回歸方程是否理想?
(參考公式: ,)
參考數據:11×25+13×29+12×26+8×16=1092,112+132+122+82=498.
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【題目】某同學在一次研究性學習中發(fā)現,以下五個式子的值都等于同一個常數.
1)sin213°+cos217°﹣sin13°cos17°
2)sin215°+cos215°﹣sin15°cos15°
3)sin218°+cos212°﹣sin18°cos12°
4)sin2(﹣18°)+cos248°﹣sin2(﹣18°)cos48°
5)sin2(﹣25°)+cos255°﹣sin2(﹣25°)cos55°
(Ⅰ)試從上述五個式子中選擇一個,求出這個常數;
(Ⅱ)根據(Ⅰ)的計算結果,將該同學的發(fā)現推廣為三角恒等式,并證明你的結論.
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【題目】三國魏人劉徽,自撰《海島算經》,專論測高望遠.其中有一題:今有望海島,立兩表齊,高三丈,前後相去千步,令後表與前表相直。從前表卻行一百二十三步,人目著地取望島峰,與表末參合。從後表卻行百二十七步,人目著地取望島峰,亦與表末參合。問島高及去表各幾何?翻譯如下:要測量海島上一座山峰的高度,立兩根高三丈的標桿和,前后兩竿相距步,使后標桿桿腳與前標桿桿腳與山峰腳在同一直線上,從前標桿桿腳退行步到,人眼著地觀測到島峰,、、、三點共線,從后標桿桿腳退行步到,人眼著地觀測到島峰,、、三點也共線,則山峰的高度__________步.(古制步尺,里丈尺步)
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【題目】某校為了解開展校園安全教育系列活動的成效,對全校學生進行了一次安全意識測試,根據測試成績評定“合格”“不合格”兩個等級,同時對相應等級進行量化:“合格”記5分,“不合格”記0分.現隨機抽取部分學生的答卷,統(tǒng)計結果及對應的頻率分布直方圖如圖所示:
等級 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | [20,40) | [40,60) | [60,80) | [80,100] |
頻數 | 6 | a | 24 | b |
(1)求a,b,c的值;
(2)先用分層抽樣的方法從評定等級為“合格”和“不合格”的學生中隨機抽取10人進行座談,再從這10人中任選4人,記所選4人的量化總分為ξ,求ξ的分布列及數學期望E(ξ);
(3)某評估機構以指標(,其中表示的方差)來評估該校開展安全教育活動的成效.若≥0.7,則認定教育活動是有效的;否則認定教育活動無效,應調整安全教育方案.在(2)的條件下,判斷該校是否應調整安全教育方案.
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【題目】某工藝品廠要設計一個如圖1所示的工藝品,現有某種型號的長方形材料如圖2所示,其周長為4m,這種材料沿其對角線折疊后就出現圖1的情況.如圖,ABCD(AB>AD)為長方形的材料,沿AC折疊后AB'交DC于點P,設△ADP的面積為S2 , 折疊后重合部分△ACP的面積為S1 .
(Ⅰ)設AB=xm,用x表示圖中DP的長度,并寫出x的取值范圍;
(Ⅱ)求面積S2最大時,應怎樣設計材料的長和寬?
(Ⅲ)求面積(S1+2S2)最大時,應怎樣設計材料的長和寬?
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【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,∠ABC=∠BAD=90°,BC=2AD,△PAB與△PAD都是等邊三角形.
(1)證明:PB⊥CD;
(2)求二面角A﹣PD﹣C的大。
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【題目】已知函數f(x)=sin2xcos2x+sin22x﹣ .
(1)求函數f(x)的最小正周期及對稱中心;
(2)在△ABC中,角B為鈍角,角A,B,C的對邊分別為a、b、c,f( )= ,且sinC= sinA,S△ABC=4,求c的值.
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【題目】已知定義在R上的奇函數f(x)和偶函數g(x)滿足f(x)+g(x)=ax﹣a﹣x+2,若g(2)=a,則f(2)=( )
A.2
B.
C.
D.a2
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