設(shè)F1、F2分別是橢圓
x2
16
+
y2
12
=1的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)P在橢圓上,若△PF1F2為直角三角形,則△PF1F2的面積等于( 。
A、4
3
B、6
C、12或6
D、4
3
或6
考點(diǎn):橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:根據(jù)橢圓方程求得c=2<b,從而判斷出點(diǎn)P對(duì)兩個(gè)焦點(diǎn)張角的最大值小于90°,可得直角三角形的直角頂點(diǎn)在焦點(diǎn)處,再利用橢圓的方程算出點(diǎn)P到F1F2軸的距離,利用三角形面積公式加以計(jì)算,可得△PF1F2的面積.
解答:解:∵設(shè)橢圓短軸的一個(gè)端點(diǎn)為M,
橢圓
x2
16
+
y2
12
=1中,a=4,b=2
3
,
c=
a2-b2
=2

 由此可得∠OMF1=30°,得到∠F1MF2<90°,
∴若△PF1F2是直角三角形,只能是∠PF1F2=90°或∠PF2F1=90°.
 令x=±2,
 得y2=9,
解得|y|=3,即P到F1F2軸的距離為3.
∴△PF1F2的面積S=
1
2
|F1F2|×3=
1
2
×4×3=6

故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題給出點(diǎn)P是橢圓上與兩個(gè)焦點(diǎn)構(gòu)成直角三角形的點(diǎn),求△PF1F2的面積.著重考查了橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程、簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)和三角形的面積計(jì)算等知識(shí),屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,若a2+b2=4a+2b-5且a2=b2+c2-bc,則sinB的值為( 。
A、
3
2
B、
3
4
C、
2
2
D、
3
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,三內(nèi)角A、B、C所對(duì)邊的長(zhǎng)分別為a、b、c,已知∠B=60°,不等式-x2+6x-8>0的解集為{x|a<x<c},則b=( 。
A、
3
B、
6
2
C、
3
+1
2
D、2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B是橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)長(zhǎng)軸的兩個(gè)端點(diǎn),P、Q是橢圓上關(guān)于x軸對(duì)稱的兩點(diǎn),直線AP、BQ的斜率分別為k1,k2.若
1
|k1|
+
1
|k2|
的最小值為4,則橢圓的離心率為( 。
A、
1
2
B、
3
2
C、
3
3
D、
6
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)直線l過(guò)橢圓C的一個(gè)焦點(diǎn),且與C的一條對(duì)稱軸垂直,l與C交于A,B兩點(diǎn),|AB|為C的長(zhǎng)軸長(zhǎng)的一半,則C的離心率為( 。
A、
1
4
B、
3
2
C、
2
2
D、
2
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C1
x2
3
+
y2
2
=1的左右焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,直線l1過(guò)點(diǎn)F1且垂直于橢圓的長(zhǎng)軸,動(dòng)直線l2垂直于直線l1于點(diǎn)P,線段PF2的垂直平分線與l2的交點(diǎn)的軌跡為曲線C2,若A(1,2),B(x1,y1),C(x2,y2)是C2上不同的點(diǎn),且AB⊥BC,則y2的取值范圍是( 。
A、(-∞,-6)∪[10.+∞)
B、(-∞,6]∪[10.+∞)
C、(-∞,-6)∪(10,+∞)
D、以上都不正確

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省高三第一次診斷性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

函數(shù)的零點(diǎn)有

A.0 B.1 C.2 D.3

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省高三上學(xué)期11月檢測(cè)考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)函數(shù),對(duì)任意,若,則下列式子成立的是( )

A. B. C. D.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省德州市高三10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的是函數(shù)的大致圖象,則等于( )

A. B. C. D.

 

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