如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,點D是AB的中點,
(1)求證:AC⊥BC1
(2)求證:AC1∥平面CDB1;
(3)求二面角C1-AB-C的余弦值.

【答案】分析:解法一:
(1)要證AC⊥BC1,可通過證出AC⊥平面BCC1實現(xiàn).由已知,易證AC⊥BC,AC⊥C1C,所以AC⊥平面BCC1成立.
 (2)令BC1交CB1于點O,連接OD,可知O、D是△AC1B的中位線,得出OD,利用線面平行的判定定理證出AC1∥平面CDB1
(3)過C點作CE⊥AB于E,連接C1E,可以證出∠CEC1(或其補角)即是C1-AB-C的平面角,在△CEC1中求解即可.
 解法二:在直三棱柱ABC-A1B1C1中,以C為原點建立空間直角坐標系;利用向量的工具求解.
(1)通過=0,證明AC⊥BC1
 (2)求出平面CDB1的一個法向量,,通過來證明AC1∥平面CDB1
 (3)分別求出平面ABC,平面CDB1的一個法向量,利用兩法向量的夾角求出二面角C1-AB-C的余弦值.
解答:解法一:(1)證明∵AC=3,BC=4,AB=5,∴∠ACB=90°,即AC⊥BC,
在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥C1C,
又BC∩C1C=C,∴AC⊥平面BCC1,
又BC1?平面BCC1,∴AC⊥BC1
(2)證明:如圖,令BC1交CB1于點O,連接OD,
∵O、D分別是BC1和AB的中點,
∴OD,又OD?平面CDB1,AC1?平面CDB1,∴AC1∥平面CDB1
(3)解:過C點作CE⊥AB于E,連接C1E,
∵CC1⊥AB,CE⊥AB,∴∠CEC1(或其補角)即是C1-AB-C的平面角,
在Rt△ABC中,∵AC=3,BC=4,AB=5,由AB•CE=AC•BC得CE=,
∵CC1⊥平面ABC,∴CC1⊥CE,∴△CEC1是Rt△,
又∵CC1=AA1=4,CE=,∴C1E=,
∴cos∠CEC1=,即二面角C1-AB-C的余弦值為
解法二:∵AC=3,BC=4,AB=5,∴∠ACB=90°,即AC⊥BC,
在直三棱柱ABC-A1B1C1中,以C為原點建立如圖所示空間直角坐標系;
(1)由題意有A(3,0,0),C(0,0,0),B(0,4,0),C1(0,0,4),
=(0,-4,4),∴=(-3,0,0)•(0,-4,4)=0,
,即AC⊥BC1
(2)∵D((0,4,4),
=(0,4,4),
令平面CDB1的一個法向量為

=-3×4+0+1×4=0,∴,
又AC?平面CDB1,∴AC1∥平面CDB1
(3)令平面ABC1的一個法向量為,
=(-3,0,4),
∴由,
,1,1),
易知平面ABC的一個法向量為=(0,0,4),
,
,
所以二面角C1-AB-C的余弦值即為
點評:本題考查空間直線和直線、平面位置關(guān)系的判斷,二面角大小求解,考查空間想象能力、推理論證、計算、轉(zhuǎn)化能力.利用向量這一工具,解決空間幾何體問題,能夠降低思維難度.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA.

(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值; 

(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年四川省招生統(tǒng)一考試理科數(shù)學(xué) 題型:解答題

 

 (本小題共l2分)

    如圖,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一[來源:]

P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA.

(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

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P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA.

(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離.

 

 

 

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(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;

(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離.

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