對于函數(shù)f(x)=(x2-2ax+3)回答下列問題

(1)若函數(shù)的定義域為R,求實數(shù)a的取值范圍.

(2)若函數(shù)的值域為R,求實數(shù)a的取值范圍.

(3)若函數(shù)在[-1,+∞)內(nèi)有意義,有實數(shù)a的取值范圍.

(4)若函數(shù)的定義域為(-∞,1)∪(3,+∞),求實數(shù)a的值.

(5)若函數(shù)的值域為(-∞,-1],求實數(shù)a的值.

(6)若函數(shù)在(-∞,1]內(nèi)為增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.

答案:
解析:

  熱點分析  這是一組概念很深刻的問題,需要熟練運用對數(shù)函數(shù)與二次函數(shù)的性質(zhì)

  熱點分析  這是一組概念很深刻的問題,需要熟練運用對數(shù)函數(shù)與二次函數(shù)的性質(zhì)

  解答  記u=g(x)=x2-2ax+3=(x-a)2+3-a2

  (1)∵u>0對x∈R恒成立,

  ∴umin=3-a2>0<a<

  ∴a的取值范圍是(-,);

  (2)這是一個較難理解的問題,從“l(fā)ogax的值域為R”這點思考,“u的值域為R”等價于“u=g(x)能取遍(0,+∞)的一切值”,或理解為“u=g(x)的值域包含了區(qū)間(0,+∞)”.

  ∵u=g(x)的值域為[3-a2,+∞)(0,+∞),

  ∴命題等價于umin=3-a2≤0a≤-或a≥,∴a的取值范圍是(-∞,-]∪[,+∞);

  (3)應注意“在[-1,+∞)內(nèi)有意義”與定義域的概念是不同的,

  命題等價于“u=g(x)>0對x∈[-1,+∞)恒成立”,應按g(x)的對稱軸x0=a分類,

  ∴

  

  ∴a的取值范圍是(-2,);

  (4)由定義域的概念知,命題等價于

  不等式x2-2ax+3>0的解集為{x|x<1或x>3},

  ∴x1=1,x2=3是方程x2-2ax+3=0的兩根,

  ∴a=2,即a的值為2;

  (5)由對數(shù)函數(shù)性質(zhì)易知:g(x)的值域為[2,+∞),由此學生很容易得g(x)≥2,但這是不正確的,因為:“g(x)≥2”與“g(x)的值域為[2,+∞)”并不等價,后者要求g(x)能取遍[2,+∞)的一切值(而且不能多取).因為g(x)的值域是[3-a2,+∞),

  ∴命題等于[g(x)]min=3-a2=2a=±1,

  即a的值為±1;

  (6)命題等價于:得a的取值范圍是[1,2).

  評析  學習函數(shù)知識,要非常準確地理解與掌握函數(shù)中的每個概念.許多函數(shù)的概念都有很深刻的內(nèi)涵,解決問題時要仔細揣摩,才能作出準確的解答,并要在學習中不斷積累經(jīng)驗.


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相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x)=
2
(sinx+cosx)
,給出下列四個命題:
①存在α∈(-
π
2
,0)
,使f(α)=
2
; 
②存在α∈(0,
π
2
)
,使f(x-α)=f(x+α)恒成立;
③存在φ∈R,使函數(shù)f(x+?)的圖象關于坐標原點成中心對稱;
④函數(shù)f(x)的圖象關于直線x=-
4
對稱;
⑤函數(shù)f(x)的圖象向左平移
π
4
就能得到y(tǒng)=-2cosx的圖象
其中正確命題的序號是
③④
③④

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對于函數(shù)f(x)=
sinx,sinx≥cosx
cosx,sinx<cosx
,則下列正確的是( 。

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對于函數(shù)f(x)=asin3x+
b
x3
+c
(其中a、b∈R,c∈Z),選取a、b、c的一組值計算f(1)、f(-1),所得結果一定不是( 。

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對于函數(shù)f(x)=
x-1
x+1
,設f2(x)=f[f(x)],f3(x)=f[f2(x)],…fn+1(x)=f[fn(x)],(n∈N*,且n≥2),令集合M={x|f2012(x)=
1
x
,x∈R}
,則集合M為( 。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對于函數(shù)①f(x)=4x+
1
x
-5
,②f(x)=|log2x|-(
1
2
)x
,③f(x)=cos(x+2)-cosx,
判斷如下兩個命題的真假:
命題甲:f(x)在區(qū)間(1,2)上是增函數(shù);
命題乙:f(x)在區(qū)間(0,+∞)上恰有兩個零點x1,x2,且x1x2<1.
能使命題甲、乙均為真的函數(shù)的序號是( 。
A、①B、②C、①③D、①②

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