對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是不超過(guò)x的最大整數(shù).計(jì)算:[log21]+[log22]+[log23]+[log24]+…+[log21024]的值=   
【答案】分析:根據(jù)符號(hào)[x]的定義,逐項(xiàng)求出值,注意值的部分相等性,再借助于數(shù)列求和運(yùn)算得出結(jié)果.
解答:解:當(dāng)[log2x]=n,n∈N時(shí),2n≤x<2 n+1,若x是正整數(shù),則x共有2n項(xiàng)∴原式=0+(1+1)+(2+2+2+2)+(3+3+3+3+3+3+3+3)+…+(9+9+…9)+10
=0+2×1+22×2+23×3+24×4+…29×9+10.令S=2×1+22×2+23×3+24×4+…29×9①則2S=22×1+23×2+24×3+24×4+…29×8+210×9②
①-②得-S=21+22+23+24+…+29-210×9=-2(1-29)-210×9=-8194.
∴原式8194+10=8204
故答案為:8204.
點(diǎn)評(píng):本題是新定義,考查理解、分析,計(jì)算能力.新定義類型題目要準(zhǔn)確理解、把握住定義的本質(zhì),轉(zhuǎn)化成已有的知識(shí)和方法解決.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是“不超過(guò)x的最大整數(shù)”,在數(shù)軸上,當(dāng)x是整數(shù),[x]就是x,當(dāng)x不是整數(shù),[x]是點(diǎn)x左側(cè)的第一個(gè)整數(shù)點(diǎn),這個(gè)函數(shù)叫做“取整函數(shù)”,也叫高斯(Gauss)函數(shù),如[-2]=-2,[-1.5]=-2,[2.5]=2,則[log2
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]+[log2
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]+[log2
1
2
]+[log21]+[log22]+[log23]+[log24]+…+[log216]的值為(  )
A、28B、32C、33D、34

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是不超過(guò)x的最大整數(shù),例如[2]=2;[2.1]=2;[-2.2]=-3,這個(gè)函數(shù)[x]叫做“取整函數(shù)”,它在數(shù)學(xué)本身和生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛的應(yīng)用,那么[log31]+[log32]+[log33]+…+[log3243]的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是不超過(guò)x的最大整數(shù),這個(gè)函數(shù)[x]叫做“取整函數(shù)”,那么[log31]+[log32]+[log33]+[log34]+…+[log3243]=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列一段材料,然后解答問(wèn)題:對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示“不超過(guò)x的最大整數(shù)”,在數(shù)軸上,當(dāng)x是整數(shù),[x]就是x,當(dāng)x不是整數(shù)時(shí),[x]是點(diǎn)x左側(cè)的第一個(gè)整數(shù)點(diǎn),這個(gè)函數(shù)叫做“取整函數(shù)”,也叫高斯(Gauss)函數(shù);如[-2]=-2,[-1.5]=-2,[2.5]=2;則[log2
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]+[log2
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]+[log2
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]+[log21]+[log22]+[log23]+[log24]
+[log216]的值為
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3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是不超過(guò)x的最大整數(shù),則[log21]+[log22]+[log23]+[log24]+[log25]=
 

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