(2012•湛江二模)已知拋物線y2=mx(m>0,m為常數(shù))的焦點是F(1,0),P(x0,y0)是拋物線上的動點,定點A(2,0).
(1)若x0>2,設(shè)線段AP的垂直平分線與x軸交于Q(x1,O),求x1的取值范圍;
(2)是否存在垂直于x軸的定直線l,使以AP為直徑的圓截l得到的弦長為定值?若存在,求其方程,若不存在,說明理由.
分析:(1)根據(jù)拋物線y2=mx(m>0,m為常數(shù))的焦點是F(1,0),確定拋物線方程,進而求出線段AP的垂直平分線方程,令y=0,可得x1=4+
4
x0-2
+
x0-2
2
,利用基本不等式可確定x1的取值范圍;
(2)假設(shè)存在所求直線l為x=n,先確定AP的中點M(圓心)到l的距離d=|1+
x0
2
-n|
,半徑為r=
1
2
x02+4
,進而可得弦長,由此可得結(jié)論.
解答:解:(1)∵拋物線y2=mx(m>0,m為常數(shù))的焦點是F(1,0),
∴m=4,∴拋物線方程是y2=4x
∵P(x0,y0)是拋物線上的動點,定點A(2,0).
y02=4x0kAP=
y0
x0-2

∴線段AP的垂直平分線方程為y-
y0
2
=-
x0-2
y0
(x-
x0+2
2
)

令y=0,可得x1=4+
4
x0-2
+
x0-2
2

∵x0>2,∴x0-2>0,
x1≥4+2
4
x0-2
×
x0-2
2
 =4+2
2
(當(dāng)且僅當(dāng)x0=2+2
2
時取等號)
∴x1的取值范圍是[4+2
2
,+∞);
(2)假設(shè)存在所求直線l為x=n,AP的中點M(圓心)到l的距離d=|1+
x0
2
-n|

半徑為r=
1
2
x02+4

弦長為d02=4(r2-d2)=4x0(n-1)+8n-4n2
若弦長為定值,則n-1=0
∴n=1
此時d<r,圓M恒與直線x=1相交,且截得弦長恒為2.
點評:本題考查拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,考查基本不等式的運用,考查存在性問題的探究,解題的關(guān)鍵是利用垂徑定理表達出弦長.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湛江二模)曲線y=-x3+3x2在點(1,2)處的切線方程為
y=3x-1
y=3x-1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湛江二模)某市為了解今年高中畢業(yè)生的身體素質(zhì)狀況,從本市某校高中畢業(yè)班中抽取一個班進行實心球測試,成績在8米及以上的為合格.把所得數(shù)據(jù)進行整理后,分成6組畫出頻率分布直方圖的一部分(如圖),已知第一小組為[5,6),從左到右前5個小組的頻率分別為0.06,0.10,0.14,0.28,0.30.第6小組的頻數(shù)是6.
(1)求這次實心球測試成績合格的人數(shù);
(2)用此次測試結(jié)果估計全市畢業(yè)生的情況.若從今年的高中畢業(yè)生中隨機抽取兩名,記X表示兩人中成績不合格的人數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(3)經(jīng)過多次測試后,甲成績在8~10米之間,乙成績在9.5~10.5米之間,現(xiàn)甲、乙各投一次,求甲投得比乙遠的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湛江二模)拋物線x2=4y的焦點坐標(biāo)為
(0,1)
(0,1)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湛江二模)運行如圖所示框圖,坐標(biāo)滿足不等式組
x+y-3≥0
x-y+2≥0
x≤3
的點共有
2
2
個.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湛江二模)如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,圓O經(jīng)過B、C且與AB、AC分別相交于D、E.若AE=EC=2
3
,則圓O的半徑r=
7
7

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案