已知f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且f(1)=1,若a,b∈[-1,1],a+b≠0有>0

(1)判斷函數(shù)f(x)在[-1,1]上是增函數(shù),還是減函數(shù),并證明你的結(jié)論;

(2)解不等式f(x+)<f();

(3)若f(x)≤m2-2am+1,對所有x∈[-1,1]a∈[-1,1]恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

答案:
解析:

  思路  證明增減性一般用定義,解帶有對應(yīng)法則“f”的不等式一般是利用單調(diào)性先脫去“f”再解

  思路  證明增減性一般用定義,解帶有對應(yīng)法則“f”的不等式一般是利用單調(diào)性先脫去“f”再解.

  解答  (1)任取x1,x2∈[-1,1],且x1<x2,

  則-x2∈[-1,1],又f(x)是奇函數(shù),于是f(x1)-f(x2)=f(x1)+f(-x2)=·(x1-x2).

  據(jù)已知>0,

  x1-x2<0,∴f(x1)-f(x2)<0,

  即f(x1)<f(x2).∴f(x)在[-1,1]上是增函數(shù).

  (2)據(jù)函數(shù)f(x)是定義在[-1,1]上的增函數(shù),不等式f(x+)<f()等價于不等式組

  

  ∴原不等式的解集為{x|-≤x<-1,x∈R}

  (3)由(1)的結(jié)論f(x)是[-1,1]上的增函數(shù),且f(1)=1,故對所有的x∈[-1,1]有f(x)≤1.據(jù)已知,對所有的x∈[-1,1],a∈[-1,1],f(x)≤m2-2am+1恒成立,應(yīng)有m2-2am+1≥1.即m2-2am≥0.記g(a)=-2am+m2,對所有的a∈[-1,1],g(a)≥0成立,只需g(a)在[-1,1]上的最小值大于等于零.故當-2m>0,即m<0時,g(a)為增函數(shù),g(a)min=g(-1)=2m+m2≥0,∴m≥0(舍),m≤-2.

  當-2m=0即m=0時,g(a)=0適合題意

  當-2m<0即m>0時,g(a)min=g(1)=-2m+m2≥0

  ∴m≥2或m≤0(舍)

  綜上討論,m的取值為m≥2或m=0或m≤-2.

  評析  本題是一個函數(shù)與不等式的綜合題目,考查抽象函數(shù)的一般解題方法及分類討論的思想.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列結(jié)論中正確的是
①②③
①②③

①函數(shù)y=f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(x+1)=-f(x),則函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱;
②已知ξ~N(16,σ2),若P(ξ>17)=0.35,則P(15<ξ<16)=0.15;
已知f(x)是定義在(-∞,+∞)上的偶函數(shù),且在(-∞,0]上是增函數(shù).設(shè)a=f(ln
1
3
),b=f(log43),
c=f(0.4-1.2),則c<a<b;

④線性相關(guān)系數(shù)r的絕對值越接近于1,表明兩個變量線性相關(guān)程度越弱.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)是定義在實數(shù)集R上的函數(shù),它的反函數(shù)為f-1(x),若y=f-1(x+1)與y=f(x+1)互為反函數(shù),且f(1)=1,則f(2)的值為

A.2                  B.1                   C.0                   D.-1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的不恒為零的函數(shù),且對于任意的a,b∈R,滿足f(a·b)=af(b)+bf(a),f(2)=2,a=(n∈N*),b=(n∈N*);考查下列結(jié)論:

f(0)=f(1);②f(x)為偶函數(shù);③數(shù)列{a}為等比數(shù)列;④{b}為等差數(shù)列.

其中正確的是               .

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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆廣東省高一第一次階段考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分14分)已知f(x)是定義在( 0,+∞)上的增函數(shù),

且f() = f(x)-f(y)  

(1)求f(1)的值;

(2)若f(6)= 1,解不等式 f( x+3 )-f() <2

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年黑龍江省高一上學期期末考試數(shù)學試卷 題型:填空題

已知f (x)是定義在上的奇函數(shù),當時,f (x)的圖象如圖所示,那么f (x)的值域是                   

 

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