8.(1)已知函數(shù)log${\;}_{\frac{1}{2}}$(x2-2x+a)的定義域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)已知函數(shù)y=log${\;}_{\frac{1}{2}}$(x2-2x+a)的值域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

分析 (1)由x2-2x+a>0恒成立,可得△<0,由此求解a的取值范圍;
(2)由函數(shù)y=log${\;}_{\frac{1}{2}}$(x2-2x+a)的值域?yàn)镽,得二次三項(xiàng)式x2-2x+a能夠取到大于0的所有實(shí)數(shù),可得△≥0,進(jìn)一步求解不等式得a的取值范圍.

解答 解:(1)∵函數(shù)log${\;}_{\frac{1}{2}}$(x2-2x+a)的定義域?yàn)镽,
∴對(duì)任意實(shí)數(shù)x,x2-2x+a>0恒成立,則△=(-2)2-4a<0,解得a>1;
(2)∵函數(shù)y=log${\;}_{\frac{1}{2}}$(x2-2x+a)的值域?yàn)镽,
∴二次三項(xiàng)式x2-2x+a能夠取到大于0的所有實(shí)數(shù),
則△=(-2)2-4a≥0,解得a≤1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的定義域與值域的求法,考查數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,關(guān)鍵是對(duì)題意的理解,是中檔題.

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(1)求a,b的關(guān)系式;
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19.設(shè)a、b、c、d是4個(gè)整致,且使得m=(ab+cd)2-$\frac{1}{4}$(a2+b2-c2-d22是個(gè)非零整數(shù),求證:|m|一定是個(gè)合數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.$\sqrt{37}$-1B.$\frac{8\sqrt{5}}{5}$C.$\frac{8\sqrt{5}-5}{5}$D.$\sqrt{37}$

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3.某中學(xué)高一年級(jí)進(jìn)行學(xué)生性別與科目偏向問(wèn)卷調(diào)查,共收回56份問(wèn)卷,下面是2×2列聯(lián)表:
男生女生合計(jì)
偏理科281644
偏文科4812
合計(jì)322456
(1)有多大把握認(rèn)為科目偏向與性別有關(guān)?
(2)如果按分層抽樣的方法選取14人,又在這14人中選取2人進(jìn)行面對(duì)面交流,求選中的2人恰好都偏文科的概率;
(3)在(2)的條件下,求一次選出的2人中男生人數(shù)X的分布列及期望.
附:K2=$\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({a+d})({a+c})({b+d})}}$
P(K2>k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,四邊形BDD1B1是正方形.E是棱CC1的中點(diǎn).
(1)求證:面BED1⊥面BDD1B1;
(2)求二面角B1-AD1-C1的余弦值.

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10.如圖.在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是菱形,PA⊥平面ABCD,點(diǎn)M,N分別為BC,PA的中點(diǎn),且AB=AC=1.
(I)證明:MN∥平面PCD;
(Ⅱ)設(shè)直線PC與平面ABCD所成角為$\frac{π}{3}$,求二面角C-PB一A的余弦值.

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7.已知函數(shù)f(x)=aln(x+1)-x2,在區(qū)間(0,1)內(nèi)任取兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)p,q,若不等式$\frac{f(p+1)-f(q+1)}{p-q}$>1恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A.[15,+∞)B.[6,+∞)C.(-∞,15]D.(-∞,6]

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8.如圖,已知△ABC中,B=90°,∠C的平分線交AB于D,以AD為直徑的圓O交AC于點(diǎn)E、交CD于點(diǎn)F.
(1)求證:AE•AC=AD•AB;
(2)若BD=1,BC=$\sqrt{3}$,求點(diǎn)F到線段AC的距離.

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