如圖,已知棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1
(1)線段A1B上是否存在一點(diǎn)P,使得A1B⊥平面PAC?若存在,確定P點(diǎn)的位置,若不存在,說(shuō)明理由;
(2)點(diǎn)P在A1B上,若二面角C-AP-B的大小是arctan2,求BP的長(zhǎng);
(3)Q點(diǎn)在對(duì)角線B1D,使得A1B∥平面QAC,求
B1QQD
分析:(1)線段A1B上不存在一點(diǎn)P,使得A1B⊥平面PAC.用反證明法進(jìn)行證明.
(2)作出平面角∠BHC,由
AB
BH
=2
,知∠HAB=30°,在△ABP中用正弦定理可得BP=
6
-
2
2

(3)A1B∥平面D1AC,Q是B1D與平面ACD1的交點(diǎn),△B1D1Q∽△DOQ,由此能求出
B1Q
QD
=
B1D1
OD
=2
解答:解:(1)線段A1B上不存在一點(diǎn)P,使得A1B⊥平面PAC.
理由如下:
假設(shè)線段A1B上是否存在一點(diǎn)P,使得A1B⊥平面PAC.
結(jié)AC,則AC⊥A1B.
∵AA1⊥AC,
∴AC⊥面AA1B1B,
∴AC⊥AB,與∠BAC=45°矛盾.
∴線段A1B上不存在一點(diǎn)P,使得A1B⊥平面PAC.
(2)∵CB⊥平面ABP,作BN⊥AP,交AH延長(zhǎng)線與H,連接CH,
則∠BHC是二面角二面角C-AP-B平面角…(6分)
∵二面角C-AP-B的大小是arctan2,
∴tan∠BHC=
BC
BH
=2
,即
AB
BH
=2

∴∠HAB=30°…(8分)
在△ABP中,
∠PAB=30°,AB=1,∠PBA=45°,
∴∠APB=180°-30°-45°=105°,
由正弦定理,得
AB
sin105°
BP
sin30°

BP= 
sin30°×1
sin105°

=
1
2
2
 +
6
4
=
6
-
2
2

∴BP=
6
-
2
2
…(10分)
(3)∵A1B∥平面D1AC,
Q是B1D與平面ACD1的交點(diǎn),…(12分)
△B1D1Q∽△DOQ,
B1Q
QD
=
B1D1
OD
=2
…(14分).
點(diǎn)評(píng):本題考查立體幾何的綜合運(yùn)用,考查考查運(yùn)算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.對(duì)數(shù)學(xué)思維的要求比較高,有一定的探索性.綜合性強(qiáng),難度大,易出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知棱長(zhǎng)為1的正方體容器ABCD-A1B1C1D1,在棱AB以及B1C的中點(diǎn)處各有一個(gè)小孔E、G,在B1處有一個(gè)小孔,若此容器可以任意放置,則該容器可裝水的最大容積為
11
12
11
12

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E是A1B1的中點(diǎn),則直線AE與平面ABC1D1所成的角的正弦值是( 。
A、
15
5
B、
15
3
C、
10
3
D、
10
5

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰興中學(xué)2007屆高三數(shù)學(xué)二模適應(yīng)性練習(xí) 題型:044

如圖,已知棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1

(1)線段A1B上是否存在一點(diǎn)P,使得A1B⊥平面PAC?若存在,確定P點(diǎn)的位置,若不存在,說(shuō)明理由;

(2)點(diǎn)P在A1B上,若二面角C―AP―B的大小是arctan2,求BP的長(zhǎng);

(3)Q點(diǎn)在對(duì)角線B1D,使得A1B∥平面QAC,求

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年江蘇省泰州市泰興中學(xué)高考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1
(1)線段A1B上是否存在一點(diǎn)P,使得A1B⊥平面PAC?若存在,確定P點(diǎn)的位置,若不存在,說(shuō)明理由;
(2)點(diǎn)P在A1B上,若二面角C-AP-B的大小是arctan2,求BP的長(zhǎng);
(3)Q點(diǎn)在對(duì)角線B1D,使得A1B∥平面QAC,求

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案