對于函數(shù)f(x),g(x),h(x),如果存在實(shí)數(shù)a,b,使得h(x)=af(x)+bg(x),那么稱h(x)為f(x),g(x)的線性生成函數(shù).
(1)給出如下兩組函數(shù),試判斷h(x)是否分別為f(x),g(x)的線性生成函數(shù),并說明理由.
第一組:f(x)=sinx,g(x)=cosx,h(x)=sin(x+
π
3
)
;
第二組:f(x)=x2-x,g(x)=x2+x+1,h(x)=x2-x+1.
(2)已知f(x)=log2x,g(x)=log0.5x的線性生成函數(shù)為h(x),其中a=2,b=1.若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(3)已知f(x)=x,g(x)=
1
x
,x∈[1,10]
的線性生成函數(shù)h(x),其中a>0,b>0.若h(x)≥b對a∈[1,2]恒成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
分析:(1)對于第一組:f(x)=sinx,g(x)=cosx,h(x)=sin(x+
π
3
)
利用和角公式即可得到sin(x+
π
3
)=
1
2
sinx+
3
2
cosx
,即h(x)為f(x),g(x)的線性生成函數(shù).
第二組:f(x)=x2-x,g(x)=x2+x+1,h(x)=x2-x+1.若h(x)為f(x),g(x)的線性生成函數(shù),則有:
存在實(shí)數(shù)a,b,使得x2-x+1=a(x2-x)+b(x2+x+1),利用關(guān)于a,b的方程組無解即可得出h(x)不為f(x),g(x)的線性生成函數(shù).
(2)先得到h(x)=2log2x+log0.5x=log2x,當(dāng)x∈[2,4]時(shí),1≤h(x)≤2,若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,利用換元思想結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)即可求得實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(3)由已知f(x)=x,g(x)=
1
x
,的線性生成函數(shù)h(x),其中a>0,b>0,可得h(x)=ax+
b
x
,再結(jié)合函數(shù)h(x)的性質(zhì)利用恒成立問題的解法即可求得實(shí)數(shù)b的取值范圍.
解答:解:(1)第一組:f(x)=sinx,g(x)=cosx,h(x)=sin(x+
π
3
)
;
若h(x)為f(x),g(x)的線性生成函數(shù),則有:
存在實(shí)數(shù)a,b,使得sin(x+
π
3
)
=asinx+bcosx,
由于sin(x+
π
3
)=
1
2
sinx+
3
2
cosx
故上式成立,
即h(x)為f(x),g(x)的線性生成函數(shù).
第二組:f(x)=x2-x,g(x)=x2+x+1,h(x)=x2-x+1.
若h(x)為f(x),g(x)的線性生成函數(shù),則有:
存在實(shí)數(shù)a,b,使得x2-x+1=a(x2-x)+b(x2+x+1),
則:x2-x+1=(a+b)x2-(a-b)x+b,
a+b=1
a-b=1
b=1
這是不可能成立的,
即h(x)不為f(x),g(x)的線性生成函數(shù).
(2)已知f(x)=log2x,g(x)=log0.5x的線性生成函數(shù)為h(x),其中a=2,b=1.
則:h(x)=2log2x+log0.5x=log2x,當(dāng)x∈[2,4]時(shí),1≤h(x)≤2,
若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,
即-t>3h2(x)+2h(x),即要求-t>3h2(x)+2h(x)最小值即可,
-t>5,∴t<-5
∴實(shí)數(shù)t的取值范圍t<-5.
(3)由已知f(x)=x,g(x)=
1
x
,的線性生成函數(shù)h(x),其中a>0,b>0.
得:h(x)=ax+
b
x
,
若h(x)≥b對a∈[1,2]恒成立,
即ax+
b
x
≥b對a∈[1,2]恒成立,
b要小于等于ax+
b
x
的最小值即可,
即b≤2
ab
,即
b
≤2
a
,
由于a∈[1,2],∴
b
≤2
,得出:0<b≤4
∴實(shí)數(shù)b的取值范圍是0<b≤4.
點(diǎn)評:本小題主要考查函數(shù)解析式的求解及常用方法、函數(shù)恒成立問題、三角變換、不等式等基礎(chǔ)知識,考查運(yùn)算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩公司同時(shí)開發(fā)同一種新產(chǎn)品,經(jīng)測算,對于函數(shù)f(x)、g(x)以及任意的x≥0,當(dāng)甲公司投入x萬元作宣傳時(shí),若乙公司投入的宣傳費(fèi)小于f(x)萬元,則乙公司對這一新產(chǎn)品的開發(fā)有失敗的風(fēng)險(xiǎn),否則沒有失敗的風(fēng)險(xiǎn);當(dāng)乙公司投入x萬元作宣傳時(shí),若甲公司投入的宣傳費(fèi)小于g(x)萬元,則甲公司對這一新產(chǎn)品的開發(fā)有失敗的風(fēng)險(xiǎn),否則沒有失敗的風(fēng)險(xiǎn).
(Ⅰ)試解釋f(0)=10,g(0)=20的實(shí)際意義;
(Ⅱ)設(shè)f(x)=
1
4
x+10,g(x)=
x
+20
,甲、乙公司為了避免惡性競爭,經(jīng)過協(xié)商,同意在雙方均無失敗風(fēng)險(xiǎn)的情況下盡可能少地投入宣傳費(fèi)用,問甲、乙兩公司各應(yīng)投入多少宣傳費(fèi)?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•杭州一模)對于函數(shù) f(x)與 g(x)和區(qū)間E,如果存在x0∈E,使|f(x0)-g(x0)|<1,則我們稱函數(shù) f(x)與 g(x)在區(qū)間E上“互相接近”.那么下列所給的兩個(gè)函數(shù)在區(qū)間(0,+∞)上“互相接近”的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x)與g(x)和區(qū)間D,如果存在唯一x0∈D,使|f(x0)-g(x0)|≤2,則稱函數(shù)f(x)與g(x)在區(qū)間D上的“友好函數(shù)”.現(xiàn)給出兩個(gè)函數(shù):則函數(shù)f(x)與g(x)在區(qū)間(0,+∞)上為“友好函數(shù)”的是
.(填正確的序號)
①f(x)=x2,g(x)=2x-4; 
②f(x)=2
x
,g(x)=x+3;
③f(x)=e-x,g(x)=-
1
x
;
④f(x)=lnx,g(x)=x+1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)將函數(shù)y=f(x)圖象向右平移一個(gè)單位即可得到函數(shù)y=φ(x)的圖象,試寫出y=φ(x)的解析式及值域;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案