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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,一個計算裝置有兩個數(shù)據(jù)輸入口Ⅰ、Ⅱ與一個運算結(jié)果輸出口Ⅲ,當Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)時,輸出結(jié)果記為, 且計算裝置運算原理如下:
①若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1,則;②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù),Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原來增大3;③若Ⅱ輸入1,Ⅰ輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來3倍。試求:
(1)的表達式;
(2)的表達式;
(3)若Ⅰ,Ⅱ都輸入正整數(shù),則輸出結(jié)果能否為2006?若能,求出相應(yīng)的;若不能,則請說明理由。
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科目:高中數(shù)學 來源:2009-2010年上海市華東師大二附中高三數(shù)學綜合練習試卷(01)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源:上海市松江二中2011-2012學年高三9月入學摸底考試 題型:解答題
如圖,一個計算裝置有兩個數(shù)據(jù)輸入口Ⅰ、Ⅱ與一個運算結(jié)果輸出口Ⅲ,當Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)時,輸出結(jié)果記為, 且計算裝置運算原理如下:
①若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1,則;
②若Ⅱ輸入1,Ⅰ輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來3倍;
③若Ⅰ輸入固定的正整數(shù),Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原來增大3。試求:
(1)、的值,并推導的表達式;
(2)寫出的關(guān)系等式,并求的表達式;
(3)若Ⅰ,Ⅱ都輸入正整數(shù),則輸出結(jié)果能否為2011?若能,求出相應(yīng)的;
若不能,則請說明理由。
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