若，，則下列不等式中正確的是（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆湖南長沙雅禮中學(xué)高三文月考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知向量，，若，則實(shí)數(shù)（ ）

A． B．

C. D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年福建廈門一中高二文上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知三角形的三邊長是公差為2的等差數(shù)列，且最大角的正弦值為，則這個(gè)三角形的周長是（ ）

A．18 B．21

C．24 D．15

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二理上學(xué)期周檢八數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

設(shè)是定義在上的偶函數(shù)，且當(dāng)時(shí)，.若對(duì)任意的，不等式恒成立，則實(shí)數(shù)的取值范圍是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二理上學(xué)期周檢八數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》有如下問題：“今有女子善織，日自倍，五日五尺，問日織幾何？”意思是：“一女子善于織布，每天織的布都是前一天的2倍，已知她5天共織布5尺，問這女子每天分別織布多少？”根據(jù)上題的已知條件，若要使織布的總尺數(shù)不少于30尺，該女子所需的天數(shù)至少為（ ）

A．7 B．8

C. 9 D．10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆陜西黃陵中學(xué)高三普通文班上學(xué)期月考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知，（為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）.

（1）求的值；

（2）若，，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆陜西黃陵中學(xué)高三普通文班上學(xué)期月考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)函數(shù)的最小值為-1，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A． B．

C. D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江西吉安一中高三文周考三數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在中，內(nèi)角的對(duì)邊分別為.已知.

（1）求的值；

（2）若，求的面積.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川成都七中屆高三理第14周考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校高三年級(jí)有400人，在省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取容量為50的樣本，得到數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖（下圖）

（1）求第四個(gè)小矩形的高；

（2）估計(jì)該校高三年級(jí)在這次考試中數(shù)學(xué)成績?cè)?20分以上的學(xué)生大約有多少人？

（3）樣本中，已知成績?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018070307085348208346/SYS201807030708598687350005_ST/SYS201807030708598687350005_ST.002.png">內(nèi)的學(xué)生中有三名女生，現(xiàn)從成績?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018070307085348208346/SYS201807030708598687350005_ST/SYS201807030708598687350005_ST.002.png">內(nèi)的學(xué)生中選取3名學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)推廣交流，設(shè)有名女生被選取，求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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