設(shè)的內(nèi)角所對(duì)的邊分別為，且．

（Ⅰ）求角的大��；

（Ⅱ）若，求的周長(zhǎng)的取值范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下二次質(zhì)檢文科數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)．

（1）若函數(shù)在上是增函數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）求所有的實(shí)數(shù)，使得對(duì)任意時(shí)，函數(shù)的圖象恒在函數(shù)圖象的下方；

（3）若存在，使得關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二下期末理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

把正整數(shù)排列成如圖甲所示三角形數(shù)陣，然后擦去偶數(shù)行中的奇數(shù)和奇數(shù)行中的偶數(shù)，得到如圖乙所示三角形數(shù)陣，設(shè)為圖乙三角形數(shù)陣中第行第個(gè)數(shù)，若，則實(shí)數(shù)對(duì)為_(kāi)_______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二下期末理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某企業(yè)為研究企業(yè)員工工作積極性和對(duì)待企業(yè)改革態(tài)度的關(guān)系，隨機(jī)抽取了名員工進(jìn)行調(diào)查，所得的數(shù)據(jù)如下表所示：

積極支持改革

不太支持改革

合 計(jì)

工作積極

工作一般

合 計(jì)

對(duì)于人力資源部的研究項(xiàng)目，根據(jù)上述數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（ ）

（參考公式與數(shù)據(jù)：．當(dāng)時(shí)，有的把握說(shuō)事件與有關(guān);當(dāng)時(shí)，有的把握說(shuō)事件與有關(guān); 當(dāng)時(shí)認(rèn)為事件與無(wú)關(guān)．）

A．有的把握說(shuō)事件與有關(guān)

B．有的把握說(shuō)事件與有關(guān)

C．有的把握說(shuō)事件與有關(guān)

D．事件與無(wú)關(guān)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二下期末理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知是虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)，則（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二下期末文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)在內(nèi)是增函數(shù)，則的取值范圍是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二下期末文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),當(dāng)時(shí),為減函數(shù),若,,,則,,的大小關(guān)系是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

直線（t為參數(shù)）的斜率為_(kāi)___________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知點(diǎn)為所在平面內(nèi)一點(diǎn)，且滿足，現(xiàn)將一粒質(zhì)點(diǎn)隨機(jī)撒在內(nèi)，若質(zhì)點(diǎn)落在的概率為

A． B． C． D．

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