執(zhí)行如圖的程序框圖，如果輸入x的值為0，那么輸出的y是
 
．
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：模擬執(zhí)行程序框圖可得程序框圖的功能是求分段函數(shù)y=
xx≥1
2x-1x＜1
的值，根據(jù)題意代入已知即可求解．
解答： 解：模擬執(zhí)行程序框圖可得程序框圖的功能是求分段函數(shù)y=
xx≥1
2x-1x＜1
的值，
故當(dāng)x=0時(shí)，不滿足條件x≥1，執(zhí)行y=2x-1，輸出的y的值為-1．
故答案為：-1．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了程序框圖和算法，模擬執(zhí)行程序框圖得到程序框圖的功能是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線x-y+3=0被圓x2+y2+2x-2y+1=0截得的弦長為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圓x2+y2+2x+8y-8=0與圓x2+y2-4x-4y-1=0的位置關(guān)系是（　�。�
A、相交B、相切C、相離D、內(nèi)含

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為
 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量
a
=（1，-3，2），
b
=（-2，1，1），則|2
a
+
b
|=（　�。�
A、50
B、14
C、5
2
D、
14

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知實(shí)數(shù)x，y滿足約束條件
y-2x≤0
y+2x-4≤0
y≥0
，求z=x+2y的最大值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若方程2x+x-5=0在區(qū)間（n，n+1）上有實(shí)數(shù)根，其中n為正整數(shù)，則n的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）為R上的奇函數(shù)，當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=xlnx，
（1）求函數(shù)f（x）的解析式；
（2）當(dāng)x＞0時(shí)，求函數(shù)f（x）的極值；
（3）關(guān)于x的方程f（x）=m有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)解，求m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩人相約到登封爬嵩山，若甲上山的速度為v1，下山的速度為v2（v1≠v2），乙上山和下山的速度都是
v1+v2
2
（甲、乙兩人中途不停歇且下山時(shí)按原路返回），則甲、乙兩人上下山所用的時(shí)間t1、t2的大小關(guān)系為
 
．

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同步練習(xí)冊答案