已知A(2,4)、B(3,1)、C(3,4)32,求點(diǎn)M、N的坐標(biāo).

 

(9,18)

【解析】∵ A(24)、B(31)、C(34),

(1,8),(6,3),3(3,24),2(12,6).設(shè)M(x,y)則有(x3,y4), M點(diǎn)的坐標(biāo)為(020).同理可求得N點(diǎn)的坐標(biāo)為(9,2)因此(918).故所求點(diǎn)M、N的坐標(biāo)分別為(0,20)、(92),的坐標(biāo)為(9,18)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)(文)三輪專題體系通關(guān)訓(xùn)練倒數(shù)第2天練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

某校高一、高二兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行乒乓球?qū)官悾總(gè)年級(jí)選出3名學(xué)生組成代表隊(duì),比賽規(guī)則是:單打、雙打、單打順序進(jìn)行三盤(pán)比賽;代表隊(duì)中每名隊(duì)員至少參加一盤(pán)比賽,但不能參加兩盤(pán)單打比賽.若每盤(pán)比賽中高一、高二獲勝的概率分別為.

(1)比賽規(guī)則,高一年級(jí)代表隊(duì)可以派出多少種不同的出場(chǎng)陣容?

(2)若單打獲勝得2分,雙打獲勝得3分,求高一年級(jí)得分ξ的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.

 

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已知a(34),b(4,3)x、y的值使(xayb)⊥a,|xayb|1.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第四章第2課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖,△ABC,AC上取一點(diǎn)N,使得ANAC,AB上取一點(diǎn)M使得AMAB,BN的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)P使得NPBN,CM的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)Q,使得λ時(shí),,試確定λ的值.

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第四章第2課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,△ABC,HBC上異于B、C的任一點(diǎn)MAH的中點(diǎn),λμ,λμ________

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第四章第2課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

若向量a(23),b(x9),a∥b,則實(shí)數(shù)x________

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第四章第1課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖,△ABCAC上取一點(diǎn)N,使ANAC;在AB上取一點(diǎn)M,使得AMAB;在BN的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)P,使得NPBN;在CM的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)Q使得λ時(shí),,試確定λ的值.

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第六章第4課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

a>0,b>0,1,a2b的最小值為________

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第六章第2課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

在平面直角坐標(biāo)系中,不等式組(a為常數(shù)),表示的平面區(qū)域的面積為9,那么實(shí)數(shù)a的值為________

 

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