已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的增函數(shù),函數(shù)y=f(x-1)的圖像關(guān)于點(1,0)對稱,若對任的x,y∈R,不等式f(-6x+21)+f(-8y)<0恒成立,則當(dāng)x>3時,的取值范圍是(  )    
A  (3,7)    B (9,25)    C (13,49)    D (9,49)
C

專題:綜合題.
分析:由函數(shù)y=f(x-1)的圖象關(guān)于點(1,0)對稱,結(jié)合圖象平移的知識可知函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(0,0)對稱,從而可知函數(shù)y=f(x)為奇函數(shù),由f(x-6x+21)+f(y-8y)<0恒成立,可把問題轉(zhuǎn)化為(x-3)+(y-4)<4,借助于的有關(guān)知識可求.
解答:
解:∵函數(shù)y=f(x-1)的圖象關(guān)于點(1,0)對稱,
∴函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(0,0)對稱,
即函數(shù)y=f(x)為奇函數(shù),則f(-x)=-f(x),
又∵f(x)是定義在R上的增函數(shù)且f(x-6x+21)+f(y-8y)<0恒成立
∴f(x-6x+21)<-f(y-8y)=f(8y-y)恒成立,
∴x-6x+21<8y-y
∴(x-3)+(y-4)<4恒成立,
設(shè)M (x,y),則當(dāng)x>3時,M表示以(3,4)為圓心2為半徑的右半圓內(nèi)的任意一點,
則d=表示區(qū)域內(nèi)的點和原點的距離.
由下圖可知:d的最小值是OA=,
OB=OC+CB,5+2=7,
當(dāng)x>3時,x+y的范圍為(13,49).
故答案為:(13,49).
點評:本題考查了函數(shù)圖象的平移、函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性及圓的有關(guān)知識,解決問題的關(guān)鍵是把“數(shù)”的問題轉(zhuǎn)化為“形”的問題,借助于圖形的幾何意義減少了運算量,體現(xiàn)“數(shù)形結(jié)合:及”轉(zhuǎn)化”的思想在解題中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù) ,則的象大致是(  ) 

A                     B                   C                    D

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù)的零點分別為,則( )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)f(x)=2sin(2x-)的圖象為C,則下列命題
①圖象C關(guān)于直線x=對稱;             
②函數(shù)f(x)在區(qū)間()內(nèi)是增函數(shù);      
③由的圖象向右平移個單位長度可以得到圖象C.
其中正確命題的個數(shù)是(   )
A.0         B.1        C.2         D.3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

集合,下列表示從A到B的函數(shù)是(   )
A.B.
C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知二次函數(shù),且
(1)若函數(shù)與x軸的兩個交點之間的距離為2,求b的值;
(2)若關(guān)于x的方程的兩個實數(shù)根分別在區(qū)間內(nèi),求b的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)的定義域為____________

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x-4)=f(x),且在區(qū)間[0,2]上是增函數(shù),若方程f(x)=m(m>0)在區(qū)間[-8,8]上有四個不同的根x1x2,x3x4,則x1x2x3x4=________.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知三個函數(shù),它們各自的最小值恰好是函數(shù)的三個零點(其中t是常數(shù),且0<t<1)
(1)求證:
設(shè)的兩個極值點分別為,若,求f(x)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案