(2012•上高縣模擬)為了解某校高三學(xué)生質(zhì)檢數(shù)學(xué)成績(jī)分布,從該校參加質(zhì)檢的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)中抽取一個(gè)樣本,并分成5組,繪成如圖所示的頻率分布直方圖.若第一組至第五組數(shù)據(jù)的頻率之比為1:2:8:6:3,最后一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)是6.
(Ⅰ)估計(jì)該校高三學(xué)生質(zhì)檢數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?25~140分之間的概率,并求出樣本容量;
(Ⅱ)從樣本中成績(jī)?cè)?5~95分之間的學(xué)生中任選兩人,求至少有一人成績(jī)?cè)?5~80分之間的概率.
分析:(Ⅰ)由比例關(guān)系可得分布在[125,140]上的概率,由頻率=
頻數(shù)
樣本容量
可得答案;
(Ⅱ)由題意可得:樣本中成績(jī)?cè)赱65,80)和[80,95)上的學(xué)生分別有2人、4人,分別記為x,y;a,b,c,d.利用列舉法可得答案.
解答:解:(Ⅰ)估計(jì)該校高三學(xué)生質(zhì)檢數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?25~140之間的概率p1=
3
1+2+6+8+3
=
3
20
,(2分)
又設(shè)樣本容量為m,則
6
m
=
3
20
,解得,m=40.(4分)
(Ⅱ)樣本中成績(jī)?cè)?5~8(0分)之間的學(xué)生有
1
20
×40
=2人,記為x,y;
成績(jī)?cè)?0~9(5分)之間的學(xué)生
2
20
×40
=4人,記為a,b,c,d,(5分)
從上述6人中任選2人的所有可能情形有:{x,y},{x,a},{x,b},{x,c},{x,d},{y,a},{y,b},{y,c},{y,d},{a,b},{a,c},{a,d},{b,c},{b,d},{c,d},共15種,(8分)
至少有1人在65~8(0分)之間的可能情形有{x,y},{x,a},{x,b},{x,c},{x,d},{y,a},{y,b},{y,c},{y,d},共9種,(11分)
因此,所求的概率p2=
9
15
=
3
5
.(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查古典概型的求解和頻率分布的結(jié)合,列舉對(duì)事件是解決問題的關(guān)鍵,屬基礎(chǔ)題.
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(2012•上高縣模擬)點(diǎn)P到圖形C上每一個(gè)點(diǎn)的距離的最小值稱為點(diǎn)P到圖形C的距離,那么平面內(nèi)到定圓C的距離與到定點(diǎn)A的距離相等的點(diǎn)的軌跡不可能是( 。

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(2012•上高縣模擬)設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊為a,b,c;則下列命題正確的是
①②⑤
①②⑤

①若ab>c2;則C<
π
3
;②若a+b>2c;則C<
π
3
;③若(a2+b2)c2<2a2b2;則C>
π
3
;
④若(a+b)c<2ab;則C>
π
2
;⑤若a3+b3=c3;則C<
π
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•上高縣模擬)在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)
10i
3-i
對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•上高縣模擬)已知f(x)是R上的偶函數(shù),若將f(x)的圖象向左平移一個(gè)單位后,則得到一個(gè)奇函數(shù)的圖象,若f(2)=3,則f(0)+f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2013)=
-3
-3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•上高縣模擬)如圖,橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的右焦點(diǎn)F2與拋物線y2=4x的焦點(diǎn)重合,過F2作與x軸垂直的直線l與橢圓交于S,T,而與拋物線交于C,D兩點(diǎn),且
|CD|
|ST|
=2
2

(1)求橢圓E的方程;
(2)若過m(2,0)的直線與橢圓E相交于兩點(diǎn)A和B,設(shè)P為橢圓E上一點(diǎn),且滿足
OA
+
OB
=t
OP
(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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