已知命題p:?x∈(-∞,0),2x<3x;命題q:?x∈R,f(x)=x3-x2+6的極大值為6.則下面選項(xiàng)中真命題是( )
A.(¬p)∧(¬q)
B.(¬p)∨(¬q)
C.p∨(¬q)
D.p∧q
【答案】分析:先判斷命題p、q的真假,進(jìn)而利用“或”、“且”、“非”命題的判斷方法即可得出結(jié)論.
解答:解:對(duì)于命題p:分別畫出函數(shù)y=2x,y=3x的圖象,可知:不存在x∈(-∞,0),使得2x<3x成立,故命題P不正確;
對(duì)于命題q:由f(x)=x3-x2+6,∴f(x)=3x2-2x=,
令f(x)=0,解得x=0,或,列表如下:

由表格可知:
當(dāng)x=0時(shí),函數(shù)f(x)取得極大值,且f(0)=6.故命題q正確.
綜上可知:p假q真,∴¬p真,¬q假,∴(¬p)∨(¬q)正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):正確判斷命題p、q的真假及“或”、“且”、“非”命題的真假是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題P:?x∈R,使x2-x+a=0;命題Q:函數(shù)y=
ax-1
ax2+ax+1
的定義域?yàn)镽.
(1)若命題P為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若命題Q為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)如果P∧Q為假,P∨Q為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x∈R,2x2+2x+
1
2
<0
;命題q:?x∈R,sinx-cosx=
2
.則下列判斷正確的是( 。
A、p是真命題
B、q是假命題
C、¬P是假命題
D、¬q是假命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:x=2k+1(k∈Z),命題q:x=4k-1(k∈Z),則p是q的( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x∈R,x2+2ax+a≤0,則命題p的否定是
?x?R,x2+2ax+a>0
?x?R,x2+2ax+a>0
;若命題p為假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
(0,1)
(0,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x∈R,使2x2+(k-1)x+
1
2
<0;命題q:方程
x2
9-k
-
y2
k-1
=1
表示雙曲線.若p∧q為真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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