【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線方程為,求的值;
(2)當(dāng)時(shí),求證:;
(3)設(shè)函數(shù),其中為實(shí)常數(shù),試討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并證明你的結(jié)論.
【答案】(1)或;(2)見解析;(3)見解析
【解析】
(1)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的意義可知,解得切點(diǎn);
(2)將所證明不等式轉(zhuǎn)化為證明恒成立,設(shè),利用導(dǎo)數(shù)證明;
(3)等價(jià)于,等價(jià)于,且,令,利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的性質(zhì),可知函數(shù)的極小值0,極大值,討論當(dāng),,,時(shí),結(jié)合零點(diǎn)存在性定理確定零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
(1).所以過點(diǎn)的切線方程為,所以,
解得或.
(2)證明:即證,因?yàn)?/span>,所以即證,
設(shè),則.
令,解得.
4 | |||
- | 0 | + | |
減 | 極小 | 增 |
所以 當(dāng)時(shí),取得最小值.
所以當(dāng)時(shí),.
(3)解:等價(jià)于,等價(jià)于,且.
令,則.
令,得或,
1 | |||||
- | 0 | + | 0 | - | |
減 | 極小0 | 增 | 極大 | 減 |
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),,所以無零點(diǎn),即定義域內(nèi)無零點(diǎn)
(Ⅱ)當(dāng)即時(shí),若,因?yàn)?/span>,
,所以在只有一個(gè)零點(diǎn),
而當(dāng)時(shí),,所以只有一個(gè)零點(diǎn);
(Ⅲ)當(dāng)即時(shí),由(Ⅱ)知在只有一個(gè)零點(diǎn),且當(dāng)時(shí),,所以恰好有兩個(gè)零點(diǎn);
(Ⅳ)當(dāng)即時(shí),由(Ⅱ)、(Ⅲ)知在只有一個(gè)零點(diǎn),在只有一個(gè)零點(diǎn),在時(shí),因?yàn)?/span>,
只要比較與的大小,即只要比較與的大小,
令,
因?yàn)?/span>,因?yàn)?/span>,所以,
所以,
即,所以,即在也只有一解,所以有三個(gè)零點(diǎn);
綜上所述:當(dāng)時(shí),函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為0; 當(dāng)時(shí),函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為1;當(dāng)時(shí),函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為2;當(dāng)時(shí),函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),,給出下列命題:
①當(dāng)時(shí),;
②函數(shù)有2個(gè)零點(diǎn);
③的解集為;
④,,都有.
其中真命題的個(gè)數(shù)為( )
A.4B.3C.2D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)若(為給定的常數(shù),且),記在區(qū)間上的最小值為,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),有下列四個(gè)命題:
①函數(shù)是奇函數(shù);
②函數(shù)在是單調(diào)函數(shù);
③當(dāng)時(shí),函數(shù)恒成立;
④當(dāng)時(shí),函數(shù)有一個(gè)零點(diǎn),
其中正確的是____________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的離心率為,右焦點(diǎn)到直線的距離為.
(1)求橢圓的方程;
(2)過點(diǎn)作與坐標(biāo)軸不垂直的直線與橢圓交于,兩點(diǎn),在軸上是否存在點(diǎn),使得為正三角形,若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位,然后縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?/span>倍,得到的圖象,下面四個(gè)結(jié)論正確的是( )
A. 函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù)
B. 將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位后得到的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱
C. 點(diǎn)是函數(shù)圖象的一個(gè)對(duì)稱中心
D. 函數(shù)在上的最大值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知梯形中,,,,四邊形為矩形,,平面平面.
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)在線段上是否存在點(diǎn),使得直線與平面所成角的正弦值為,若存在,求出線段的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九世紀(jì)末:法國學(xué)者貝特朗在研究幾何概型時(shí)提出了“貝特朗悖論”,即“在一個(gè)圓內(nèi)任意選一條弦,這條弦的弦長長于這個(gè)圓的內(nèi)接等邊三角形邊長的概率是多少?”貝特朗用“隨機(jī)半徑”“隨機(jī)端點(diǎn)”“隨機(jī)中點(diǎn)”三個(gè)合理的求解方法,但結(jié)果都不相同.該悖論的矛頭直擊概率概念本身,強(qiáng)烈地刺激了概率論基礎(chǔ)的嚴(yán)格化.已知“隨機(jī)端點(diǎn)”的方法如下:設(shè)為圓上一個(gè)定點(diǎn),在圓周上隨機(jī)取一點(diǎn),連接,所得弦長大于圓的內(nèi)接等邊三角形邊長的概率.則由“隨機(jī)端點(diǎn)”求法所求得的概率為( )
A.B.C.D.
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