將一塊直角三角板ABO(45o角)置于直角坐標(biāo)系中,已知AB=OB=1,AB⊥OB,點(diǎn)P(
1
2
1
4
)
是三角板內(nèi)一點(diǎn),現(xiàn)因三角板中部分受損壞(△POB),要把損壞的部分鋸掉,可用經(jīng)過(guò)P的任意一直線MN將其鋸成△AMN,問(wèn)如何確定直線MN的斜率,才能使鋸成的△AMN的面積最大?
分析:先由圖求得A、B點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而表示直線MN的方程,從而求得M、N的坐標(biāo),再求得|AN|和點(diǎn)M到直線AN的距離,表示出三角形的面積,再利用其函數(shù)的單調(diào)性研究.
解答:精英家教網(wǎng)解:由圖知A(1,1),B(1,0),kOP=
1
2
,kBP=-
1
2

設(shè)直線MN的斜率為k,直線MN與△POB不能相交,所以-
1
2
≤k≤
1
2

直線MN的方程為y-
1
4
=k(x-
1
2
)
,
令x=1得y=
2k+1
4
,∴N(1,
2k+1
4
)

令y=x得x=y=
2k-1
4(k-1)
,∴M(
2k-1
4(k-1)
,
2k-1
4(k-1)
)

|AN|=1-
2k+1
4
=
3-2k
4

點(diǎn)M到直線AN的距離為1-
2k-1
4(k-1)
=
2k-3
4(k-1)

S△AMN=
1
2
3-2k
4
2k-3
4(k-1)
=
1
8
[(1-k)+
1
4(1-k)
+1]

-
1
2
≤k≤
1
2
1
2
≤1-k≤
3
2

而函數(shù)y=x+
1
4x
[
1
2
,+∞)
上是增函數(shù),
故當(dāng)1-k=
3
2
,即k=-
1
2
時(shí)
∴S△AMN取得最大值
1
3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查直線方程及直線的交點(diǎn),三角形面積及最值的研究方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將一塊直角三角形板ABO放置于平面直角坐標(biāo)系中,已知AB=BO=2,AB⊥OB.點(diǎn)P(1,
12
)是三角板內(nèi)一點(diǎn),現(xiàn)因三角板中陰影部分(即△POB)受到損壞,要把損壞部分鋸掉,可用經(jīng)過(guò)點(diǎn)P的任一直線MN將三角板鋸成△AMN,設(shè)直線MN的斜率k.
(Ⅰ)試用k表示△AMN的面積S,并指出k的取值范圍;
(Ⅱ)試求S的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一塊直角三角板ABO置于平面直角坐標(biāo)系中(如圖所示).已知AB=OB=1,AB⊥OB,點(diǎn)P 是三角板內(nèi)一點(diǎn).現(xiàn)因三角板中陰影部分受到損壞,要把損壞部分鋸掉,可用經(jīng)過(guò)點(diǎn)P的任一直線MN將三角板鋸成△AMN.問(wèn)應(yīng)如何確定直線MN的斜率,可使鋸成的△AMN的面積最大?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年高三強(qiáng)化班數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(直線及其方程)(解析版) 題型:解答題

將一塊直角三角板ABO(45o角)置于直角坐標(biāo)系中,已知AB=OB=1,AB⊥OB,點(diǎn)是三角板內(nèi)一點(diǎn),現(xiàn)因三角板中部分受損壞(△POB),要把損壞的部分鋸掉,可用經(jīng)過(guò)P的任意一直線MN將其鋸成△AMN,問(wèn)如何確定直線MN的斜率,才能使鋸成的△AMN的面積最大?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《直線與方程》2013年山西省高考數(shù)學(xué)一輪單元復(fù)習(xí)(解析版) 題型:解答題

將一塊直角三角板ABO(45o角)置于直角坐標(biāo)系中,已知AB=OB=1,AB⊥OB,點(diǎn)是三角板內(nèi)一點(diǎn),現(xiàn)因三角板中部分受損壞(△POB),要把損壞的部分鋸掉,可用經(jīng)過(guò)P的任意一直線MN將其鋸成△AMN,問(wèn)如何確定直線MN的斜率,才能使鋸成的△AMN的面積最大?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案