已知函數(shù)(a∈R)
(1)若f(1)=1,求實(shí)數(shù)a的值并計(jì)算f(-1)+f(3)的值;
(2)若不等式f(x)≥0對(duì)任意的x∈[1,+∞)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)a=-1時(shí),設(shè)g(x)=f(x+b),是否存在實(shí)數(shù)b使g(x)為奇函數(shù).若存在,求出b的值;若不存在,說明理由.
【答案】分析:(1)由f(1)=1,知1+a=1,由此能求出實(shí)數(shù)a的值和f(-1)+f(3)的值.
(2)由f(x)≥0,知對(duì)任意的x∈[1,+∞)恒成立,構(gòu)構(gòu)造函數(shù),能求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(3)由a=-1,知,由此能推導(dǎo)出存在b=1,使g(x)是奇函數(shù).
解答:(本題12分)
解:(1)∵f(1)=1,
,即1+a=1,∴a=0
,

(2)∵f(x)≥0,即,
亦即對(duì)任意的x∈[1,+∞)恒成立,
設(shè),
,
∴h(x)在x∈[1,+∞)時(shí)是增函數(shù),所以hmin(x)=h(1)=-1
∴a≥-1即可.
故實(shí)數(shù)a的取值范圍是[-1,+∞).
(3)∵a=-1,

,
方法一:
∵g(x)是奇函數(shù),且x∈R,∴g(0)=0
,∴2b-1=21-b,即2b-1=1,所以b=1.
當(dāng)b=1時(shí),,∵,
∴g(x)是奇函數(shù).
故存在b=1,使g(x)是奇函數(shù).
方法二:
∵g(x)是奇函數(shù),∴g(-x)=-g(x),令b-1=c

∴22c+2-2x-22x-2-2c=-(22c+22x-2-2x-2-2c
∴22c-2-2c=0,即24c=1,即c=0,即b=1.
方法三:【這種做法也給分】
當(dāng)b=1時(shí),,
,∴g(x)是奇函數(shù).
所以存在b=1,使g(x)是奇函數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)值的求法,考查滿足條件的實(shí)數(shù)的取值范圍的求法,探索使得函數(shù)為奇函數(shù)的實(shí)數(shù)值是否存在.解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意等價(jià)轉(zhuǎn)化思想的合理運(yùn)用.
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已知函數(shù)(a∈R且a≠0).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ) 記函數(shù)y=F(x)的圖象為曲線C.設(shè)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)是曲線C上的不同兩點(diǎn),如果在曲線C上存在點(diǎn)M(x,y),使得:①;②曲線C在M處的切線平行于直線AB,則稱函數(shù)F(x)存在“中值相依切線”.
試問:函數(shù)f(x)是否存在“中值相依切線”,請(qǐng)說明理由.

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已知函數(shù)(a∈R且a≠0).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ) 記函數(shù)y=F(x)的圖象為曲線C.設(shè)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)是曲線C上的不同兩點(diǎn),如果在曲線C上存在點(diǎn)M(x,y),使得:①;②曲線C在M處的切線平行于直線AB,則稱函數(shù)F(x)存在“中值相依切線”.
試問:函數(shù)f(x)是否存在“中值相依切線”,請(qǐng)說明理由.

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已知函數(shù)(a∈R且a≠0).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ) 記函數(shù)y=F(x)的圖象為曲線C.設(shè)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)是曲線C上的不同兩點(diǎn),如果在曲線C上存在點(diǎn)M(x,y),使得:①;②曲線C在M處的切線平行于直線AB,則稱函數(shù)F(x)存在“中值相依切線”.
試問:函數(shù)f(x)是否存在“中值相依切線”,請(qǐng)說明理由.

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已知函數(shù),a∈R.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的最大值;
(2)如果對(duì)于區(qū)間上的任意一個(gè)x,都有f(x)≤1成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆廣東省梅州市高二第二學(xué)期3月月考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

 

已知函數(shù)  (a∈R).

 (1)若在[1,e]上是增函數(shù),求a的取值范圍; 

(2)若a=1,1≤x≤e,證明:<.

 

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