如圖(1),在三角形ABC中,BA=BC=2√乏,ZABC=900,點0,M,N分別為線段的中點,將AABO和AMNC分別沿BO,MN折起,使平面ABO與平面CMN都與底面OMNB垂直,如圖(2)所示.
(1)求證:AB//平面CMN;
(2)求平面ACN與平面CMN所成角的余
(3)求點M到平面ACN的距離.
詳見解析
解析試題分析:(1)證明線與面平行,可通過證明線線平行,線面平行,或是面面平行,線面平行,此題很顯然屬于后者,根據(jù)已知,易證,再根據(jù)線面與面面平行的判定定理證得;
(2)這一問可通過空間向量,建立平面直角坐標系,易證兩兩垂直,所以以
為原點建立空間直角坐標系,分別求出面
與面
的法向量,利用公式
,最后又 圖像確定鈍角還是銳角;
(3)在第二問的基礎(chǔ)上,利用點到面的距離公式,.此題比較容易,難點在求解法向量的計算過程容易出錯,所以平時要加大法向量的求解要求.
試題解析:(1),
平面
平面
,
平面
平面
,∴平面
平面
,又
平面
,
∴平面
4分
(2)分別以為
軸建立坐標系,
則,
,
,
,
,
∴,
,設(shè)平面
的法向量為
,
則有,令
,得
,而平面
的法向量為:
,
8分
(3),由(2)知平面
的法向量為:
,
∴ 12分
考點:1.平行的判定;2.空間坐標系解決二面角與點的面的距離的問題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐PABCD中,PD⊥平面ABCD,四邊形ABCD是菱形,AC=2,BD=2,E是PB上任意一點.
(1)求證:AC⊥DE;
(2)已知二面角APBD的余弦值為,若E為PB的中點,求EC與平面PAB所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,四棱錐中,平面
平面
,
//
,
,
,且
,
.
(1)求證:平面
;
(2)求和平面
所成角的正弦值;
(3)在線段上是否存在一點
使得平面
平面
,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,底面
為矩形,
為等邊三角形,
,點
為
中點,平面
平面
.
(1)求異面直線和
所成角的余弦值;
(2)求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,A1A=4,點D是BC的中點.
(1)求異面直線A1B與C1D所成角的余弦值;
(2)求平面ADC1與平面ABA1夾角的正弦值.
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