已知命題p:“?x∈[1,2],
12
x2-ln x-a≥0”與命題q:“?x∈R,x2+2ax-8-6a=0”都是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
分析:本題考查的一元二次不等式的解法,及一元二次方程的根的分布與系數(shù)的關(guān)系.由命題p:“?x∈[1,2],
1
2
x2-ln x-a≥0”是真命題,則a≤
1
2
x2-lnx,x∈[1,2],即a小于等于函數(shù)y=
1
2
x2-lnx,x∈[1,2]的最小值;由命題q:“?x∈R,x2+2ax-8-6a=0”是真命題,則方程x2+2ax-8-6a=0的判別式△=4a2+32+24a≥0,然后構(gòu)造不等式組,解不等式組,即可得到答案.
解答:解:∵?x∈[1,2],
1
2
x2-lnx-a≥0,
∴a≤
1
2
x2-lnx,x∈[1,2],
令f(x)=
1
2
x2-lnx,x∈[1,2],
則f′(x)=x-
1
2
,
∵f′(x)=x-
1
2
>0(x∈[1,2]),
∴函數(shù)f(x)在[1,2]上是增函數(shù)、
∴f(x)min=
1
2
,∴a≤
1
2

又由命題q是真命題得△=4a2+32+24a≥0,
解得a≥-2或a≤-4.
因?yàn)槊}p與q均為真命題,
所以a的取值范圍為(-∞,-4]∪[-2,
1
2
]
點(diǎn)評(píng):f(x)>m恒成立,則m小于f(x)的最小值;
f(x)<m恒成立,則m大于f(x)的最大值;
f(x)≥m恒成立,則m小于等于f(x)的最小值;
f(x)≤m恒成立,則m大于等于f(x)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題P:?x∈R,使x2-x+a=0;命題Q:函數(shù)y=
ax-1
ax2+ax+1
的定義域?yàn)镽.
(1)若命題P為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若命題Q為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)如果P∧Q為假,P∨Q為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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已知命題p:?x∈R,2x2+2x+
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<0
;命題q:?x∈R,sinx-cosx=
2
.則下列判斷正確的是(  )
A、p是真命題
B、q是假命題
C、¬P是假命題
D、¬q是假命題

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已知命題p:x=2k+1(k∈Z),命題q:x=4k-1(k∈Z),則p是q的(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:?x∈R,x2+2ax+a≤0,則命題p的否定是
?x?R,x2+2ax+a>0
?x?R,x2+2ax+a>0
;若命題p為假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
(0,1)
(0,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:?x∈R,使2x2+(k-1)x+
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2
<0;命題q:方程
x2
9-k
-
y2
k-1
=1
表示雙曲線(xiàn).若p∧q為真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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