若函數(shù)與在區(qū)間[1，2]上都是減函數(shù)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是______________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆遼寧省沈陽(yáng)市高三上學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分10分）已知函數(shù)．

（1）求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間；

（2）內(nèi)角的對(duì)邊長(zhǎng)分別為，若,且試求和．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一創(chuàng)新班上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

與函數(shù)相等的函數(shù)是 （填序號(hào)）．

①；②；③；④．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高中高二上學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

從參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中抽出60名,將其成績(jī)整理后畫(huà)出的頻率分布直方圖如下．觀察圖形，回答下列問(wèn)題：

（1）49．5——69．5這一組的頻率和頻數(shù)分別為多少?

（2）估計(jì)這次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)及平均成績(jī)．（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高中高二上學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如果自然數(shù)的各位數(shù)字之和等于8，我們稱為“吉祥數(shù)”(例如8,17,116都是“吉祥數(shù)”)．將所有“吉祥數(shù)”從小到大排成一列…，若，則

A．84 B．82 C．39 D．37

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)集合，．

（1）若，求；

（2）若，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)的圖象大致是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江牡丹江一中高三10月月考文數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若存在實(shí)常數(shù)和，使得函數(shù)和對(duì)其公共定義域上的任意實(shí)數(shù)都滿足：和恒成立，則稱此直線為和的“隔離直線”，已知函數(shù)，有下列命題：

①在內(nèi)單調(diào)遞增；

②和之間存在“隔離直線”，且的最小值為；

③和之間存在“隔離直線”，且的取值范圍是；

④和之間存在唯一的“隔離直線”．

其中真命題的個(gè)數(shù)有（ ）

A．個(gè) B．個(gè) C．個(gè) D．個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)八中高二上學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“對(duì)頂角相等”的逆否命題是（ ）

A、對(duì)頂角不相等

B、若兩個(gè)角不相等，則這兩個(gè)角不是對(duì)頂角

C、相等的角是對(duì)頂角

D、若兩個(gè)角不是對(duì)頂角，則這兩個(gè)角不相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案