設(shè)函數(shù)f(x)=+ax-lnx(a∈R).
(Ⅰ)當(dāng)a=1時,求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)當(dāng)a≥2時,討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅲ)若對任意及任意,∈[1,2],恒有成立,求實數(shù)m的取值范圍.
(Ⅰ),無極大值;(Ⅱ)當(dāng)時,單調(diào)遞減 ,當(dāng)時,單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;(Ⅲ).
【解析】
試題分析:(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的極值,只需對函數(shù)求導(dǎo),求出導(dǎo)數(shù)等零點,及在零點兩邊的單調(diào)性,注意, 求函數(shù)的極值不要忽略求函數(shù)的定義域;(Ⅱ)討論函數(shù)的單調(diào)性,只需判斷的導(dǎo)數(shù)在區(qū)間上的符號,因此,此題先求導(dǎo),在判斷符號時,發(fā)現(xiàn)參數(shù)的取值對有影響,需對參數(shù)討論,分,與兩種情況,從而確定單調(diào)區(qū)間;(Ⅲ)對任意及任意,∈[1,2],恒有成立,只需求出的最大值即可.
試題解析:(Ⅰ)函數(shù)的定義域為,當(dāng)時, 令,當(dāng)時,;當(dāng)時,,單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,,無極大值 ;
(Ⅱ)
,,①當(dāng)即時,上是減函數(shù),②當(dāng),即時,令,得,令,得
綜上,當(dāng)時,單調(diào)遞減 ,當(dāng)時,單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,當(dāng)時,上單調(diào)遞減,當(dāng)時,有最大值,當(dāng)時,有最小值,, ,
而經(jīng)整理得 .
考點:函數(shù)與導(dǎo)數(shù),導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值,導(dǎo)數(shù)與不等式的綜合應(yīng)用,考查學(xué)生的基本推理能力,考查學(xué)生的基本運算能力以及轉(zhuǎn)化與化歸的能力.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
存在非零常數(shù)T,對任意x∈R,有f(x+T)=Tf(x)成立.
。Ⅰ)函數(shù)f(x)=x是否屬于集合M?說明理由;
。Ⅱ)設(shè)函數(shù)f(x)=(a>0且a≠1)的圖像與y=x的圖像有公共點,
證明:f(x)=∈M;
(Ⅲ)若函數(shù)f(x)=sinkx∈M,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
設(shè)函數(shù)f(x)=(a>b>0),求f(x)的單調(diào)區(qū)間,并證明f(x)在其單調(diào)區(qū)間上的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013
設(shè)函數(shù)f(x)=(a>0,且a≠1),f(2)=4,則 ( )
A.f(-2)>f(-1)
B.f(-1)>f(-2)
C.f(1)>f(2)
D.f(-2)>f(2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A.f(-2)>f(-1)
B.f(-1)>f(-2)
C.f(1)>f(2)
D.f(-2)>f(2)
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