已知a、b、c成等差數(shù)列且公差d≠0,求證:
1
a
、
1
b
1
c
不可能成等差數(shù)列.
考點(diǎn):等差關(guān)系的確定
專題:反證法,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:命題是否定形式的命題的證明一般采用反證法證明.
解答: 證明:假設(shè)
1
a
、
1
b
1
c
成等差數(shù)列,
1
b
-
1
a
=
1
c
-
1
b
a-b
ab
=
b-c
bc
,∴
a-b
a
=
b-c
c

又∵a,b,c成等差數(shù)列,且公差d≠0,
∴a-b=b-c≠0.∴a=c,
這與已知數(shù)列a,b,c的公差d≠0,a≠c相矛盾,
所以數(shù)列
1
a
、
1
b
、
1
c
不可能成等差數(shù)列.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反證法證明否定性命題.
 反證法是一種間接證法,一般地假設(shè)命題不成立,推出與假設(shè)矛盾,或與某個(gè)真命題矛盾,從而判定為假,推出為真的方法叫做反證法,它是先提出一個(gè)與命題的結(jié)論相反的假設(shè),然后,從這個(gè)假設(shè)出發(fā),經(jīng)過正確的推理,導(dǎo)致矛盾,從而否定相反的假設(shè),達(dá)到肯定原命題正確的一種方法.
用反證法證明一個(gè)命題的步驟,大體上分為:(1)反設(shè);(2)歸謬;(3)結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|
x+1
x2+x-2
>0},集合B={x|x2+ax+b≤0},且A∪B={x|x>-2},A∩B={x|1<x≤3},則a+b=
 

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已知二次函數(shù)f(x)對(duì)任意x∈R,都有f(1-x)=f(1+x)成立,設(shè)向量
a
=(sinx,2),
b
=(2sinx,
1
2
),
c
=(cos2x,1),
d
=(1,2),當(dāng)x∈[0,π]時(shí),求不等式f(
a
b
)>f(
c
d
)的解集.

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已知f(2x-1)=1-x2,用賦值法求f(-1)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題錯(cuò)誤的是(  )
A、若
a
b
,則一定存在λ>0,使
a
b
B、若
a
b
(λ∈R),則
a
b
C、當(dāng)m∈R時(shí),恒有m(
a
-
b
)=m
a
-m
b
D、|
a
-
b
|≤|
a
+
b
|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知 0<α<
π
4
,0<β<
π
4
,且 3sinβ=sin(2α+β),4tan
α
2
=1-tan2
α
2
,求α+β的值.
(2)化簡求值:
1-
3
tan10°
3
+tan10°
+
3
-tan20°
1+
3
tan20°
+tan20°tan40°tan60°.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖,橢圓的離心率為
1
2
,F(xiàn)為橢圓的左焦點(diǎn),A、B、C為橢圓的頂點(diǎn),直線AB與FC交于點(diǎn)D,則tan∠BDC=( 。
A、-3
3
B、3-
3
C、3
3
D、3+
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

教育局組織直屬學(xué)校的老師去新疆地區(qū)支教,現(xiàn)甲學(xué)校有2名男老師和3名女老師愿意去支教,乙學(xué)校有3名男老師和3名女老師愿意去支教,由于名額有限,教育局決定從甲學(xué)校選2人去支教,乙學(xué)校選1人去支教,若被選去支教的3名老師中必須有男老師,則乙學(xué)校被選去支教的老師是女老師的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=|x-m|+|x+3|的圖象與直線y=2有公共點(diǎn),則m的取值范圍是
 

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