【題目】對(duì)于函數(shù) ①f(x)=lg(|x﹣2|+1),②f(x)=(x﹣2)2 , ③f(x)=cos(x+2).給出如下三個(gè)命題: 命題甲:f(x+2)是偶函數(shù);
命題乙:f(x)在區(qū)間(﹣∞,2)上是減函數(shù),在區(qū)間(2,+∞)上是增函數(shù);
命題丙:f(x+2)﹣f(x)在(﹣∞,+∞)上是增函數(shù).
能使命題甲、乙、丙均為真的所有函數(shù)的序號(hào)是

【答案】②
【解析】解:①若f(x)=lg(|x﹣2|+1)則: f(x+2)是偶函數(shù),此時(shí)命題甲為真;
f(x)在(﹣∞,2)上是減函數(shù),在(2,+∞)上是增函數(shù);此時(shí)命題乙為真;
但f(x+2)﹣f(x)在(﹣∞,+∞)上不是單調(diào)遞增的;此時(shí)命題丙為假.
②f(x)=(x﹣2)2則:
f(x+2)是偶函數(shù),此時(shí)命題甲為真;
f(x)在(﹣∞,2)上是減函數(shù),在(2,+∞)上是增函數(shù);此時(shí)命題乙為真;
但f(x+2)﹣f(x)=4x﹣4在(﹣∞,+∞)上是增函數(shù)的;此時(shí)命題丙為真.
③若f(x)=cos(x+2),則:
f(x+2)是不偶函數(shù),此時(shí)命題甲為假;
f(x)在(﹣∞,2)上不是減函數(shù),在(2,+∞)上不是增函數(shù);此時(shí)命題乙為假;
但f(x+2)﹣f(x)在(﹣∞,+∞)上不是單調(diào)遞增的;此時(shí)命題丙為假.
所以答案是:②.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用命題的真假判斷與應(yīng)用和函數(shù)單調(diào)性的判斷方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒(méi)有關(guān)系;單調(diào)性的判定法:①設(shè)x1,x2是所研究區(qū)間內(nèi)任兩個(gè)自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大。虎圩鞑畋容^或作商比較.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】現(xiàn)要完成下列3項(xiàng)抽樣調(diào)查:
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②科技報(bào)告廳有32排,每排有40個(gè)座位,有一次報(bào)告會(huì)恰好坐滿了聽(tīng)眾,報(bào)告會(huì)結(jié)束后,為了聽(tīng)取意見(jiàn),需要請(qǐng)32名聽(tīng)眾進(jìn)行座談.
③高新中學(xué)共有160名教職工,其中一般教師120名,行政人員16名,后勤人員2名.為了了解教職工對(duì)學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)方面的意見(jiàn),擬抽取一個(gè)容量為20的樣本.
較為合理的抽樣方法是(
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B.①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,②分層抽樣,③系統(tǒng)抽樣
C.①系統(tǒng)抽樣,②簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,③分層抽樣
D.①分層抽樣,②系統(tǒng)抽樣,③簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

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【題目】以下對(duì)于幾何體的描述,錯(cuò)誤的是(
A.以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體叫做球
B.一個(gè)等腰三角形繞著底邊上的高所在直線旋轉(zhuǎn)180°形成的封閉曲面所圍成的圖形叫做圓錐
C.用平面去截圓錐,底面與截面之間的部分叫做圓臺(tái)
D.以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余三邊旋轉(zhuǎn)形成的面所圍成的旋轉(zhuǎn)體叫做圓柱

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【題目】若f(x)=xex , 則f′(1)=(
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C.若m⊥β,n⊥β,n⊥α,則m⊥α
D.若m⊥n,n⊥β,β⊥α,則m⊥α

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同步練習(xí)冊(cè)答案