給定項數(shù)為的數(shù)列,其中.
若存在一個正整數(shù),若數(shù)列中存在連續(xù)的k項和該數(shù)列中另一個連續(xù)的k項恰好按次序?qū)?yīng)相等,則稱數(shù)列是“k階可重復(fù)數(shù)列”,
例如數(shù)列
因為與按次序?qū)?yīng)相等,所以數(shù)列是“4階可重復(fù)數(shù)列”.
(Ⅰ)分別判斷下列數(shù)列
① ②
是否是“5階可重復(fù)數(shù)列”?如果是,請寫出重復(fù)的這5項;
(Ⅱ)若數(shù)為的數(shù)列一定是 “3階可重復(fù)數(shù)列”,則的最小值是多少?說明理由;
(III)假設(shè)數(shù)列不是“5階可重復(fù)數(shù)列”,若在其最后一項后再添加一項0或1,均可使新數(shù)列是“5階可重復(fù)數(shù)列”,且,求數(shù)列的最后一項的值.
(Ⅰ)①是“5階可重復(fù)數(shù)列”,重復(fù)的這五項為0,0,1,1,0; 不是“5階可重復(fù)數(shù)列 (Ⅱ)m的最小值是11. (III)
(Ⅰ)記數(shù)列①為,因為與按次序?qū)?yīng)相等,所以數(shù)列①是“5階可重復(fù)數(shù)列”,重復(fù)的這五項為0,0,1,1,0;
記數(shù)列②為,因為、、、、 、沒有完全相同的,所以不是“5階可重復(fù)數(shù)列”. ……………….3分
(Ⅱ)因為數(shù)列的每一項只可以是0或1,所以連續(xù)3項共有種不同的情形.若m=11,則數(shù)列中有9組連續(xù)3項,則這其中至少有兩組按次序?qū)?yīng)相等,即項數(shù)為11的數(shù)列一定是“3階可重復(fù)數(shù)列”;若m=10,數(shù)列0,0,1,0,1,1,1,0,0,0不是“3階可重復(fù)數(shù)列”;則時,均存在不是“3階可重復(fù)數(shù)列”的數(shù)列.所以,要使數(shù)列一定
是“3階可重復(fù)數(shù)列”,則m的最小值是11. ……………….8分
(III)由于數(shù)列在其最后一項后再添加一項0或1,均可使新數(shù)列是“5階可重復(fù)數(shù)列”,即在數(shù)列的末項后再添加一項,則存在,
使得與按次序?qū)?yīng)相等,或與按次序?qū)?yīng)相等,
如果與不能按次序?qū)?yīng)相等,那么必有,,使得、與按次序?qū)?yīng)相等.
此時考慮和,其中必有兩個相同,這就導(dǎo)致數(shù)列中有兩個連續(xù)的五項恰按次序?qū)?yīng)相等,從而數(shù)列是“5階可重復(fù)數(shù)列”,這和題設(shè)中數(shù)列不是“5階可重復(fù)數(shù)列”矛盾!所以與按次序?qū)?yīng)相等,從而
……………….14分
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
給定項數(shù)為的數(shù)列,其中.
若存在一個正整數(shù),若數(shù)列中存在連續(xù)的k項和該數(shù)列中另一個連續(xù)的k項恰好按次序?qū)?yīng)相等,則稱數(shù)列是“k階可重復(fù)數(shù)列”,
例如數(shù)列
因為與按次序?qū)?yīng)相等,所以數(shù)列是“4階可重復(fù)數(shù)列”.
(Ⅰ)分別判斷下列數(shù)列
① ②
是否是“5階可重復(fù)數(shù)列”?如果是,請寫出重復(fù)的這5項;
(Ⅱ)若數(shù)為的數(shù)列一定是 “3階可重復(fù)數(shù)列”,則的最小值是多少?說明理由;
(III)假設(shè)數(shù)列不是“5階可重復(fù)數(shù)列”,若在其最后一項后再添加一項0或1,均可使新數(shù)列是“5階可重復(fù)數(shù)列”,且,求數(shù)列的最后一項的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年北京市海淀區(qū)高三(上)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com