【題目】在棱長為2的正方體中,點是對角線上的點(點與、不重合),則下列結(jié)論正確的個數(shù)為( )
①存在點,使得平面平面;
②存在點,使得平面;
③若的面積為,則;
④若、分別是在平面與平面的正投影的面積,則存在點,使得.
A.1個B.2個C.3個D.4個
【答案】C
【解析】
由線面垂直的判定定理和面面垂直的判定定理,可判定①正確;由面面平行的性質(zhì)定理,可得判定②正確;由三角形的面積公式,可求得的面積為的范圍,可判定③錯誤;由三角形的面積公式,得到的范圍,可判定④正確.
連接,設(shè)平面與對角線交于,
由,可得平面,即平面,
所以存在點,使得平面平面,所以①正確;
由,
利用平面與平面平行的判定,可得證得平面平面,
設(shè)平面與交于,可得平面,所以②正確;
連接交于點,過點作,
在正方體中,平面,所以,
所以為異面直線與的公垂線,
根據(jù),所以,即,
所以的最小面積為.
所以若的面積為,則,所以③不正確;
再點從的中點向著點運動的過程中,從減少趨向于0,即,
從增大到趨向于,即,在此過程中,必存在某個點使得,
所以④是正確的.
綜上可得①②④是正確的.
故選:C.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了普及環(huán)保知識,增強學(xué)生的環(huán)保意識,在全校組織了一次有關(guān)環(huán)保知識的競賽.經(jīng)過初賽、復(fù)賽,甲、乙兩個代表隊(每隊3人)進入了決賽,規(guī)定每人回答一個問題,答對為本隊贏得10分,答錯得0分.假設(shè)甲隊中每人答對的概率均為,乙隊中3人答對的概率分別為,,,且各人回答正確與否相互之間沒有影響,用表示乙隊的總得分.
(Ⅰ)求的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)求甲、乙兩隊總得分之和等于30分且甲隊獲勝的概率.
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【題目】已知數(shù)列,滿足:.
(1)若,求數(shù)列的通項公式;
(2)若,且.
① 記,求證:數(shù)列為等差數(shù)列;
② 若數(shù)列中任意一項的值均未在該數(shù)列中重復(fù)出現(xiàn)無數(shù)次,求首項應(yīng)滿足的條件.
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【題目】如圖,設(shè)橢圓的左、右焦點分別為F1,F(xiàn)2,上頂點為A,過點A與AF2垂直的直線交x軸負半軸于點Q,且0,若過 A,Q,F(xiàn)2三點的圓恰好與直線相切,過定點 M(0,2)的直線與橢圓C交于G,H兩點(點G在點M,H之間).(Ⅰ)求橢圓C的方程;(Ⅱ)設(shè)直線的斜率,在x軸上是否存在點P(,0),使得以PG,PH為鄰邊的平行四邊形是菱形?如果存在,求出的取值范圍;如果不存在,請說明理由;(Ⅲ)若實數(shù)滿足,求的取值范圍.
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【題目】本題共有3個小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分,第3小題滿分8分.
從數(shù)列中取出部分項,并將它們按原來的順序組成一個數(shù)列,稱之為數(shù)列的一個子數(shù)列.
設(shè)數(shù)列是一個首項為、公差為的無窮等差數(shù)列.
(1)若,,成等比數(shù)列,求其公比.
(2)若,從數(shù)列中取出第2項、第6項作為一個等比數(shù)列的第1項、第2項,試問該數(shù)列是否為的無窮等比子數(shù)列,請說明理由.
(3)若,從數(shù)列中取出第1項、第項(設(shè))作為一個等比數(shù)列的第1項、第2項,試問當且僅當為何值時,該數(shù)列為的無窮等比子數(shù)列,請說明理由.
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【題目】已知命題:“雙曲線任意一點到直線的距離分別記作,則為定值”為真命題.
(1)求出的值.
(2)已知直線 關(guān)于y軸對稱且使得上的任意點到的距離滿足為定值,求的方程.
(3)已知直線是與(2)中某一條直線平行(或重合)且與橢圓交于兩點,求的最大值.
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【題目】在平面直角坐標系中,圓,以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸,直線的極坐標方程為,直線交圓于兩點,為中點.
(1)求點軌跡的極坐標方程;
(2)若,求的值.
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【題目】在平面直角坐標系中,,是曲線段:(是參數(shù),)的左、右端點,是上異于,的動點,過點作直線的垂線,垂足為.
(1)建立適當?shù)臉O坐標系,寫出點軌跡的極坐標方程;
(2)求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】河北省高考綜合改革從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實施,新高考將實行“3+1+2”模式,其中3表示語文、數(shù)學(xué)、外語三科必選,1表示從物理、歷史兩科中選擇一科,2表示從化學(xué)、生物、政治、地理四科中選擇兩科.某校2018級入學(xué)的高一學(xué)生選科情況如下表:
選科組合 | 物化生 | 物化政 | 物化地 | 物生政 | 物生地 | 物政地 | 史政地 | 史政化 | 史生政 | 史地化 | 史地生 | 史化生 | 合計 |
男 | 130 | 45 | 55 | 30 | 25 | 15 | 30 | 10 | 40 | 10 | 15 | 20 | 425 |
女 | 100 | 45 | 50 | 35 | 35 | 35 | 40 | 20 | 55 | 15 | 25 | 20 | 475 |
合計 | 230 | 90 | 105 | 65 | 60 | 50 | 70 | 30 | 95 | 25 | 40 | 40 | 900 |
(1)完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否在犯錯誤概率不超過0.01的前提下,認為“選擇物理與學(xué)生的性別有關(guān)”?
(2)以頻率估計概率,從該校2018級高一學(xué)生中隨機抽取3名同學(xué),設(shè)這三名同學(xué)中選擇物理的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
選擇物理 | 不選擇物理 | 合計 | |
男 | 425 | ||
女 | 475 | ||
合計 | 900 |
附表及公式:
0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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