如圖,已知三棱錐O-ABC的側(cè)棱OA,OB,OC兩兩垂直,且OA=2,OB=3,OC=4,E是OC的中點(diǎn).

(1)求異面直線BE與AC所成角的余弦值;
(2)求二面角A-BE-C的余弦值.
(I).(II)

試題分析:(I)以O(shè)為原點(diǎn),OB,OC,OA分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系.
則有A(0,0,2),B(3,0,0),C(0,4,0),E(0,2,0).
 
所以,cos<>.         
由于異面直線BE與AC所成的角是銳角,
所以,異面直線BE與AC所成角的余弦值是.   
(II),,
設(shè)平面ABE的法向量為,
則由,得,
,
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824005113824630.png" style="vertical-align:middle;" />
所以平面BEC的一個(gè)法向量為n2=(0,0,1),
所以
由于二面角A-BE-C的平面角是n1與n2的夾角的補(bǔ)角,
所以,二面角A-BE-C的余弦值是
點(diǎn)評(píng):典型題,立體幾何題,是高考必考內(nèi)容,往往涉及垂直關(guān)系、平行關(guān)系、角、距離、體積的計(jì)算。在計(jì)算問(wèn)題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計(jì)算”的步驟,應(yīng)用空間向量,使問(wèn)題解答得以簡(jiǎn)化。本解答利用了“向量法”,簡(jiǎn)化了證明過(guò)程,實(shí)現(xiàn)了“以算代證”。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若a,b是兩條直線,α是一個(gè)平面,則下列命題正確的是(   )
A.若a∥b,則a平行于經(jīng)過(guò)b的任何平面
B.若a∥α,則a與α內(nèi)任何直線平行
C.若a∥α,b∥α,則a∥b
D.若a∥b,a∥α,bα,則b∥α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,在正方體中,分別是棱,的中點(diǎn),則與平面所成的角的大小是      

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(滿分13分)
如圖,已知三棱錐A-BPC中,AP⊥PC,AC⊥BC,M為AB中點(diǎn),D為PB中點(diǎn),且△PMB為正三角形.

(1)求證:DM∥平面APC;
(2)求證:平面ABC⊥平面APC;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在正三棱(    )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題13分)如圖1,在三棱錐PABC中,平面ABC,D為側(cè)棱PC上一點(diǎn),它的正(主)視圖和側(cè)(左)視圖如圖2所示。

(1)證明:平面PBC;
(2)求三棱錐DABC的體積;
(3)在的平分線上確定一點(diǎn)Q,使得平面ABD,并求此時(shí)PQ的長(zhǎng)。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知經(jīng)過(guò)同一點(diǎn)的N個(gè)平面,任意三個(gè)平面不經(jīng)過(guò)同一條直線.若這個(gè)平面將空間分成個(gè)部分,則                        .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
如圖:在三棱錐D-ABC中,已知是正三角形,AB平面BCD,,E為BC的中點(diǎn),F(xiàn)在棱AC上,且

(1)求三棱錐DABC的表面積;
(2)求證AC⊥平面DEF;
(3)若MBD的中點(diǎn),問(wèn)AC上是否存在一點(diǎn)N,使MN∥平面DEF?若存在,說(shuō)明點(diǎn)N的位置;若不存在,試說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面為直角梯形ABCD,AD∥BC,∠BAD=90O,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M,N分別為PC,PB的中點(diǎn).(1)求證:PB⊥DM;(2)求CD與平面ADMN所成角的正弦值;(3)在棱PD上是否存在點(diǎn)E,且PE∶ED=λ,使得二面角C-AN-E的平面角為60o.若存在求出λ值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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