已知函數(shù)y=
2-x(x＜0)
2(x=0)
2+x(x＞0)
，設(shè)計(jì)一個(gè)輸入x值后，輸出y值的流程圖．
分析：由于本題要計(jì)算分段函數(shù)的值，故要采用選擇結(jié)構(gòu)來解決此問題，由于要討論x與0的大小關(guān)系，本題選擇框中條件為：“x＜0”，“x=0”即可設(shè)計(jì)出流程圖．
解答：解：流程圖如圖：
點(diǎn)評(píng)：本題考查流程圖的概念，解答本題關(guān)鍵是掌握住本問題的解決方法，根據(jù)問題的解決方案制訂出符合要求的框圖，熟練掌握框圖語言，能正確用框圖把算法表示出來，這是設(shè)計(jì)流程圖的基礎(chǔ)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=
2-x
的定義域?yàn)镸，集合N={x|y=lg（x-1）}，則M∩N=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=2(x+r)•
r2-x2
，(r＞0)，則其定義域?yàn)?!--BA-->
 
；最大值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

8、設(shè)x1＜x2，定義 區(qū)間[x1，x2]的長度為x2-x1，已知函數(shù)y=2|x|的定義域?yàn)閇a，b]，值域?yàn)閇1，2]，則區(qū)間[a，b]的長度的最大值與最小值的差為（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=
2-x
的定義域?yàn)镸，集合N={y|y＞1}，則M∩N=（　�。�
A、[0，2）
B、（0，2）
C、（1，2]
D、[1，2）

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