直線
x=-3+t
y=1-t
(t是參數(shù)）被圓
x=5cosθ
y=5sinθ
（θ是參數(shù)）所截得的弦長(zhǎng)是
 
．
分析：把直線和圓的參數(shù)方程化為普通方程，且根據(jù)解析式畫(huà)出函數(shù)圖象得到|AB|為直線被圓所截得的弦長(zhǎng)，過(guò)圓心O作OC垂直于AB，垂足為C，由垂徑定理得到C為線段AB的中點(diǎn)，連接OA，利用點(diǎn)到直線的距離公式求出圓心O到已知直線的距離|OC|，在直角三角形AOC中，由半徑|OA|和|OC|，利用勾股定理求出|AC|，乘以2即可得到|AB|的長(zhǎng)，即為所求的弦長(zhǎng)．
解答：解：把直線和圓的參數(shù)方程化為普通方程得：
直線x+y+2=0，圓x2+y2=25，畫(huà)出函數(shù)圖象，如圖所示：
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過(guò)圓心O（0，0）作OC⊥AB，根據(jù)垂徑定理得到：AC=BC=
1
2
AB，連接OA，則|OA|=5，
且圓心O到直線x+y+2=0的距離|OC|=
|2|
2
=
2
，
在直角△ACO中，根據(jù)勾股定理得：AC=
23
，所以AB=2
23
，
則直線被圓截得的弦長(zhǎng)為2
23
．
故答案為：2
23
點(diǎn)評(píng)：本小題主要考查直線與圓的參數(shù)方程及直線與圓的位置關(guān)系的判斷，垂徑定理及勾股定理的運(yùn)用以及轉(zhuǎn)化與化歸、數(shù)形結(jié)合的思想方法．本題出現(xiàn)最多的問(wèn)題應(yīng)該是計(jì)算上的問(wèn)題，平時(shí)要強(qiáng)化基本功的練習(xí)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程）已知曲線C的參數(shù)方程是
x=acosφ
y=
3
sinφ
（φ為參數(shù)，a＞0），直線l的參數(shù)方程是
x=3+t
y=-1-t
（t為參數(shù)），曲線C與直線l有一個(gè)公共點(diǎn)在x軸上，以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸的正半軸為極軸建立坐標(biāo)系．
（Ⅰ）求曲線C普通方程；
（Ⅱ）若點(diǎn)A(ρ1，θ)，B(ρ2，θ+
2π
3
)，C(ρ3，θ+
4π
3
)在曲線C上，求
1
|OA|2
+
1
|OB|2
+
1
|OC|2
的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•昌平區(qū)二模）圓x2+（y-2）2=1的圓心到直線
x=3+t
y=-2-t
（t為參數(shù)）的距離為（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•醴陵市模擬）圓C：ρ=4Sinθ的圓心C到直線l：
x=3+t
y=3-t
(t為參數(shù))的距離為
2
2
2
2
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

直線
x=-3+t
y=1-t
(t是參數(shù)）被圓
x=5cosθ
y=5sinθ
（θ是參數(shù)）所截得的弦長(zhǎng)是______．

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