(本題滿分14分)已知數(shù)列中,
,
,其前
項和
滿足
(
,
).
(Ⅰ)求證:數(shù)列為等差數(shù)列,并求
的通項公式;
(Ⅱ)設, 求數(shù)列
的前
項和
;
(Ⅲ)設(
為非零整數(shù),
),試確定
的值,使得對任意
,有
恒成立.
(Ⅰ). (Ⅱ)
(Ⅲ)存在,使得對任意
,都有
.
解析試題分析:(1)利用數(shù)列的前n項和與通項an之間的關系,求出該數(shù)列的通項公式是解決本題的關鍵;注意分類討論思想的運用;
(2)利用第一問中所求的公式表示出數(shù)列{bn}的通項公式,根據(jù)數(shù)列的通項公式選擇合適的方法----錯位相減法求出數(shù)列{bn}的前n項和Tn.
(3)要使得即為
,對于n分為奇數(shù)和偶數(shù)來得到。
解:(Ⅰ)由已知,(
,
),
即(
,
),且
.
∴數(shù)列是以
為首項,公差為1的等差數(shù)列.∴
. …………4分
(Ⅱ)由(Ⅰ)知 它的前
項和為
(Ⅲ)∵,∴
,
∴恒成立,
∴恒成立.
(。┊為奇數(shù)時,即
恒成立當且僅當
時,
有最小值為1,∴
.
(ⅱ)當為偶數(shù)時,即
恒成立當且僅當
時,
有最大值
,∴
.即
,又
為非零整數(shù),則
.
綜上所述,存在,使得對任意
,都有
.…………14分
考點:本試題主要考查了數(shù)列的前n項和與通項an之間的關系,考查等差數(shù)列的判定,考查學生分類討論思想.運用數(shù)列的通項公式選取合適的求和方法求出數(shù)列{bn}的前n項和,體現(xiàn)了化歸思想.
點評:解決該試題的關鍵是能將已知中前n項和關系式,通過通項公式與前n項和的關系得到通項公式的求解,并合理選用求和方法得到和式。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)在數(shù)列中,
,并且對于任意n∈N*,都有
.
(1)證明數(shù)列為等差數(shù)列,并求
的通項公式;
(2)設數(shù)列的前n項和為
,求使得
的最小正整數(shù)
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本題滿分12分)已知是等比數(shù)列
的前
項和,且
.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式
;
(Ⅱ)若數(shù)列是單調(diào)遞減數(shù)列,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知曲線:
,數(shù)列
的首項
,且當
時,點
恒在曲線
上,數(shù)列
滿足
。
(1)試判斷數(shù)列是否是等差數(shù)列?并說明理由;
(2)求數(shù)列和
的通項公式;
(3)設數(shù)列滿足
,試比較數(shù)列
的前
項和
與2的大小。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的前
項和為
,滿足
.
(1)求;
(2)令,求數(shù)列
的前
項和
.
(3)設,若對任意的正整數(shù)
,均有
,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,如下圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡單的四個圖案,這些圖案都是由小正方形構成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮.現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設第個圖形包含
個小正方形.
(1)求出的值;
(2)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出與
之間的關系式,并根據(jù)你得到的關系式求出
的表達式;
(3)求的值.
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