五位同學(xué)圍成一圈依次循環(huán)報數(shù),規(guī)定,第一位同學(xué)首次報出的數(shù)為1,第二位同學(xué)首次報出的數(shù)為2,之后每位同學(xué)所報出的數(shù)都是前兩位同學(xué)所報出數(shù)的乘積的個位數(shù)字,則第2013個被報出的數(shù)為________

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試題分析:先根據(jù)題意可確定5位同學(xué)所報數(shù)值為周期性數(shù)列,然后可找到甲所報的數(shù)的規(guī)律,進而可轉(zhuǎn)化為周期性數(shù)列的知識來解題.解:由題意可知:將每位同學(xué)所報的數(shù)排列起來,即是: 2,3,6,8,8,4,2,8,6,8,8,4,2,8,…該數(shù)列的一個規(guī)律是,從第二項開始,是一個周期為6的周期性數(shù)列6,8,8,4,2,8,6,8,8,4,2,8,…∵2010-2=2008,2008除以6的余數(shù)為4,則第2010個被報出的數(shù)為是:4.故第2013個被報出的數(shù)為2答案為:2
考點:周期性數(shù)列
點評:本題主要考查周期性數(shù)列數(shù)列、數(shù)列的知識.數(shù)列是高考的重點,每年必考,一定要強化復(fù)習(xí)并且還要靈活運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15、五位同學(xué)圍成一圈依次循環(huán)報數(shù),規(guī)定①第一位同學(xué)首次報出的數(shù)為1,第二位同學(xué)首次報出的數(shù)也為1,之后每位同學(xué)所報出的數(shù)都是前兩位同學(xué)報出的數(shù)之和,②若報出的數(shù)為3的倍數(shù),則報該數(shù)的同學(xué)需拍手1次.已知甲同學(xué)第一個報數(shù).當五位同學(xué)依次循環(huán)報到第100個數(shù)時,甲同學(xué)拍手的總次數(shù)為 
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13、五位同學(xué)圍成一圈依次循環(huán)報數(shù),規(guī)定,第一位同學(xué)首次報出的數(shù)為2,第二位同學(xué)首次報出的數(shù)為3,之后每位同學(xué)所報出的數(shù)都是前兩位同學(xué)所報出數(shù)的乘積的個位數(shù)字,則第2010個被報出的數(shù)為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

五位同學(xué)圍成一圈依次循環(huán)報數(shù),規(guī)定:第一位同學(xué)首次報出的數(shù)為2,第二位同學(xué)首次報出的數(shù)為3,之后每位同學(xué)所報出的數(shù)都是前兩位同學(xué)所報出數(shù)的乘積的個位數(shù)字,則第2013個被報出的數(shù)為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆山東省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

五位同學(xué)圍成一圈依次循環(huán)報數(shù),規(guī)定:第一位同學(xué)首次報出的數(shù)為1,第二位同學(xué)首次報出的數(shù)為-2,第三位同學(xué)所報出的數(shù)是前第二位同學(xué)所報出數(shù)與第一位同學(xué)所報出數(shù)的差,第四位同學(xué)所報出的數(shù)是前第三位同學(xué)所報出數(shù)與第二位同學(xué)所報出數(shù)的差,以此類推,則前100個被報出的數(shù)之和為_________.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆福建省高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(文) 題型:填空題

五位同學(xué)圍成一圈依次循環(huán)報數(shù),規(guī)定:第一位同學(xué)首次報出的數(shù)為1,第二位同學(xué)首次報出的數(shù)為-2,第三位同學(xué)所報出的數(shù)是前第二位同學(xué)所報出數(shù)與第一位同學(xué)所報出數(shù)的差,第四位同學(xué)所報出的數(shù)是前第三位同學(xué)所報出數(shù)與第二位同學(xué)所報出數(shù)的差,以此類推,則前100個被報出的數(shù)之和為        

 

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