(2013•遼寧)如圖,AB是圓的直徑,PA垂直圓所在的平面,C是圓上的點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面PAC⊥平面PBC;
(Ⅱ)若AB=2,AC=1,PA=1,求證:二面角C-PB-A的余弦值.
分析:(Ⅰ)要證平面PAC⊥平面PBC,只要證明平面PBC經(jīng)過平面PAC的一條垂線BC即可,利用題目給出的條件借助于線面垂直的判定定理能夠證明BC⊥平面PAC;
(Ⅱ)因?yàn)槠矫鍼AB和平面ABC垂直,只要在平面ABC內(nèi)過C作兩面的郊縣AB的垂線,然后過垂足再作PB的垂線,連結(jié)C和后一個(gè)垂足即可得到二面角C-PB-A的平面角,然后在作出的直角三角形中通過解直角三角形即可求得二面角C-PB-A的余弦值.
解答:(Ⅰ)證明:如圖,
由AB是圓的直徑,得AC⊥BC.
由PA⊥平面ABC,BC?平面ABC,得PA⊥BC.
又PA∩AC=A,PA?平面APC,AC?平面PAC,
所以BC⊥平面PAC.
因?yàn)锽C?平面PBC,
所以平面PAC⊥平面PBC;
(Ⅱ)解:過C作CM⊥AB于M,
因?yàn)镻A⊥平面ABC,CM?平面ABC,所以PA⊥CM,
故CM⊥平面PAB.
過M作MN⊥PB于N,鏈接NC.
由三垂線定理得CN⊥PB.
所以∠CNM為二面角C-PB-A的平面角.
在Rt△ABC中,由AB=2,AC=1,得BC=
3
,CM=
3
2
,BM=
3
2

在Rt△ABP中,由AB=2,AP=1,得PB=
5

因?yàn)镽t△BNM∽R(shí)t△BAP,所以
MN
1
=
3
2
5

故MN=
3
5
10

又在Rt△CNM中,CN=
30
5
.故cos∠CNM=
6
4

所以二面角C-PB-A的余弦值為
6
4
點(diǎn)評(píng):本題考查了平面與平面垂直的判定,考查了二面角的平面角及其求法,“尋找垂面,構(gòu)造垂線”是找二面角的平面角常用的方法,此題是中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•遼寧二模)風(fēng)景秀美的鳳凰湖畔有四棵高大的銀杏樹,記做A、B、P、Q,欲測量P、Q兩棵樹和A、P兩棵樹之間的距離,但湖岸部分地方圍有鐵絲網(wǎng)不能靠近,現(xiàn)在可以方便的測得A、B兩點(diǎn)間的距離為AB=100米,如圖,同時(shí)也能測量出∠PAB=75°,∠QAB=45°,∠PBA=60°,∠QBA=90°,則P、Q兩棵樹和A、P兩棵樹之間的距離各為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•遼寧一模)如圖,用4種不同的顏色對(duì)圖中5個(gè)區(qū)域涂色(4種顏色全部使用),要求每個(gè)區(qū)域涂一種顏色,相鄰的區(qū)域不能涂相同的顏色,則不同的涂色種數(shù)有( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•遼寧)如圖,AB是圓O的直徑,PA⊥圓O所在的平面,C是圓O上的點(diǎn).
(1)求證:BC⊥平面PAC;
(2)若Q為PA的中點(diǎn),G為△AOC的重心,求證:QG∥平面PBC.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•遼寧)如圖,拋物線C1:x2=4y,C2:x2=-2py(p>0),點(diǎn)M(x0,y0)在拋物線C2上,過M作C1的切線,切點(diǎn)為A,B(M為原點(diǎn)O時(shí),A,B重合于O),當(dāng)x0=1-
2
時(shí),切線MA的斜率為-
1
2

(I)求P的值;
(II)當(dāng)M在C2上運(yùn)動(dòng)時(shí),求線段AB中點(diǎn)N的軌跡方程(A,B重合于O時(shí),中點(diǎn)為O).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案