設(shè)有關(guān)x的一元二次方程9x2+6ax-b2+4=0.
(1)若a是從1,2,3這三個數(shù)中任取的一個數(shù),b是從0,1,2這三個數(shù)中任取的一個數(shù),求上述方程有實根的概率;
(2)若a是從區(qū)間[0,3]中任取的一個數(shù),b是從區(qū)間[0,2]中任取的一個數(shù),求上述方程有實根的概率.
考點:幾何概型,列舉法計算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(1)利用有序?qū)崝?shù)對表示基本事件,由古典概型公式解答;
(2)表示a,b滿足的區(qū)域,求出面積,利用幾何概型解答.
解答: 解:(1)由題意,知基本事件共有9個,可用有序?qū)崝?shù)對表示為(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2),
其中第一個表示a的取值,第二個表示b的取值…(2分)
由方程9x2+6ax-b2+4=0的△=36a2-36(-b2+4)≥0⇒a2+b2≥4…(4分)
∴方程9x2+6ax-b2+4=0有實根包含7個基本事件,即(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2).
∴此時方程9x2+6ax-b2+4=0有實根的概率為
7
9
…(6分)

(2)a,b的取值所構(gòu)成的區(qū)域如圖所示,其中0≤a≤3,0≤b≤2…(8分)
∴構(gòu)成“方程9x2+6ax-b2+4=0有實根”這一事件的區(qū)域為{(a,b)|a2+b2≥4,0≤a≤3,0≤b≤2}(圖中陰影部分).
∴此時所求概率為
2×3-
1
4
×π×22
2×3
=1-
π
6
…(13分)
點評:本題考查了古典概型、幾何概型的概率公式的運用;關(guān)鍵是明確事件的屬性,正確選擇概率模型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
y2
9
+x2
=1,過點P(
1
2
1
2
)
的直線與橢圓C相交于A,B兩點,且弦AB被點P平分,則直線AB的方程為( 。
A、9x-y-4=0
B、9x+y-5=0
C、4x+2y-3=0
D、4x-2y-1=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,sinA=a,cosB=b,若a2+b2<1,則cosC=
 
(用a,b表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c,d均為實數(shù),下列命題中正確的是(  )
A、a>b⇒ac2>bc2
B、a<b<0,c<d<0⇒ac<bd
C、a>b,ac<bc⇒c>0
D、a>b,c>d⇒a+c>b+d

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線
x2
3
-
y2
b2
=1兩個焦點為分別為F1,F(xiàn)2,過點F2的直線l與該雙曲線的右支交于M,N兩點,且△F1MN是以N為直角頂點的等腰直角三角形,則SF1NM為(  )
A、18
2
B、12
2
C、18
D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x>0,y>0,則“x2+y2>1”是“x+y>1”的( 。
A、必要不充分條件
B、充分不必要條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinωx+cosωx(ω>0),如果存在實數(shù)x1,使得對任意的實數(shù)x,都有f(x1)≤f(x)≤f(x1+2015)成立,則ω的最小值為( 。
A、
2015
B、
π
2015
C、
1
2015
D、
π
4030

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個等比數(shù)列,它與首項為0,公差不為0的等差數(shù)列相應(yīng)項相加以后得到新的數(shù)列:1,1,2,…,則相加以后的新數(shù)列前10項和為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩個不重合的平面α和β,給定下列條件:
①存在直線l,使得l⊥α,且l⊥β;
②存在直線l,使得l∥α,且l∥β;
③α內(nèi)有不共線的三點到β的距離相等;
④存在異面直線l,m,使得l∥α,l∥β,m∥α,m∥β;
其中,可以判定α與β平行的條件的是(  )
A、①③B、①④
C、①③④D、①②③④

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