思路分析:本題體現(xiàn)了高考重視對新增內(nèi)容的考查以及常在知識交匯處設計問題的思想.利用向量的數(shù)量積運算求出f(x),利用導數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系,將問題轉(zhuǎn)化為不等式恒成立的問題,然后用函數(shù)的思想方法求解.
解:法一:由題意得f(x)=x2(1-x)+t(x+1)=-x3+x2+tx+t,
則f′(x)=-3x2+2x+t.
若f(x)在(-1,1)上是增函數(shù),則在(-1,1)上可設f′(x)≥0.
∴f′(x)≥0t≥3x2-2x在區(qū)間(-1,1)上恒成立.
考慮函數(shù)g(x)=3x2-2x,由于g(x)的圖象是對稱軸為x=,開口向上的拋物線,故t≥3x2-2x在區(qū)間(-1,1)上恒成立t≥g(-1),即t≥5.
而t≥5時,f′(x)在(-1,1)上滿足f′(x)>0,即f(x)在(-1,1)上是增函數(shù).
∴t的取值范圍是t≥5.
法二:由題意得f(x)=x2(1-x)+t(x+1)=-x3+x2+tx+t,
則f′(x)=-3x2+2x+t.
若f(x)在(-1,1)上是增函數(shù),則在(-1,1)上可設f′(x)≥0.
∵f′(x)的圖象是開口向下的拋物線,
∴當且僅當f′(1)=t+1≥0,且f′(1)=t-5≥0時,f′(x)在(-1,1)上滿足f′(x)>0,即f(x)在(-1,1)上是增函數(shù).
∴t的取值范圍是t≥5.
深化升華 本題主要考查平面向量數(shù)量積的計算方法,利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性等知識,要學會恒成立問題的解法.
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C、[5,∝] |
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