設(shè)橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為、,上頂點(diǎn)為,若,則該橢圓的方程為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省彌勒市高三年級(jí)模擬測(cè)試一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
三棱錐中,平面,,則該三棱錐外接球的表面積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于曲線,給出下列四個(gè)命題:
①曲線關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;
②曲線關(guān)于直線對(duì)稱
③曲線圍成的面積大于
④曲線圍成的面積小于
上述命題中,真命題的序號(hào)為( )
A.①②③ B.①②④ C.①④ D.①③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)是定義在上的函數(shù),若對(duì)任何實(shí)數(shù)以及中的任意兩數(shù)、,恒有,則稱為定義在上的函數(shù).
(1)證明函數(shù)是定義域上的函數(shù);
(2)判斷函數(shù)是否為定義域上的函數(shù),請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若是定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015071706004989756523/SYS201507170600569447927066_ST/SYS201507170600569447927066_ST.011.png">的函數(shù),且最小正周期為,試證明不是上的函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
定義兩個(gè)實(shí)數(shù)間的一種新運(yùn)算“”:,、。對(duì)于任意實(shí)數(shù)、、,給出如下結(jié)論:①;②;③.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是 ( )
A.個(gè) B.個(gè) C.個(gè) D.個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列命題中正確的是( )
A.任意兩復(fù)數(shù)均不能比較大小
B.復(fù)數(shù)是實(shí)數(shù)的充要條件是
C.復(fù)數(shù)是純虛數(shù)的充要條件是
D.的共軛復(fù)數(shù)是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
盒子里裝有大小質(zhì)量完全相同且分別標(biāo)有數(shù)字、、、的四個(gè)小球,從盒子里隨機(jī)摸出兩個(gè)小球,那么事件“摸出的小球上標(biāo)有的數(shù)字之和為”的概率是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高三上學(xué)期2月期末統(tǒng)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
不等式的解集為( )
A.[-4,2] B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)為等差數(shù)列的前項(xiàng)和,若,公差,,則( )
A. B. C. D.
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